Come spiegare ai bambini l olocausto da scaricare

Sopravvivere all'Olocausto: Spettacolo completo

Una lettera di 4 pagine firmata da Adolf Hitler, datata 16 settembre 1919, sei anni prima della pubblicazione del Mein Kampf, descrive il suo odio per gli ebrei e delinea i suoi piani che prevedono "l'eliminazione totale degli ebrei senza compromessi". In questa lezione, gli studenti useranno ethos, pathos e logos per analizzare la lettera nel tentativo di comprendere la retorica dell'odio. Una comprensione duratura è che il linguaggio conta profondamente e le parole che usiamo possono essere potenti armi di violenza o strumenti di ispirazione e liberazione.

Nella mostra Remember the Children del Museo della Tolleranza ci sono molti artefatti che ci ricordano le particolari esperienze dei bambini in guerra e nei genocidi. Questa lezione si concentra su tre oggetti che riguardano scritti di adolescenti. Attraverso la lettura della lettera di Bella Blitz, di estratti del quaderno di Abram Cytryn e del diario di Anna Frank, gli studenti vedranno che scrivere, organizzare, raccontare e documentare sono forme di resistenza. Tra le conoscenze durature c'è il fatto che gli ebrei non sono stati "agnelli al macello" durante l'Olocausto. Migliaia di persone, anche adolescenti, hanno resistito in molte forme che oggi sono utilizzate da molti nel mondo.

2021 giornata internazionale della memoria dell'olocausto

Questo programma di lezioni contiene estratti selezionati dai diari di cinque bambini che hanno vissuto e perso la vita durante l'Olocausto. Attraverso queste voci di diario, metteremo in evidenza alcune fasi centrali vissute da molti bambini ebrei europei: la loro esistenza prima della guerra; l'iniziale occupazione nazista; i decreti antiebraici - il "distintivo della vergogna", le politiche economiche e l'interruzione delle scuole; la chiusura nei ghetti o la costrizione a nascondersi; la vita quotidiana nel ghetto.

Varsavia, Polonia, ragazze che mangiano in una mensa nel ghettoÉva Heyman, 13 anni, in Ungheria pochi mesi prima di essere uccisa in una camera a gas, 1944Bruxelles, Belgio, Moshe Zeev FlinkerBambini che muoiono nel ghetto di Varsavia, PoloniaAdam Wnuczek, 12 anni, con altri due ragazzi, ghetto di Cracovia, Polonia, 1941

Tra il 1939 e il 1945, sei milioni di ebrei, tra cui un milione e mezzo di bambini e adolescenti, furono uccisi dai nazisti e dai loro collaboratori. Secondo l'ideologia razziale nazista, tutti gli ebrei, indipendentemente dall'età, erano considerati indegni di vivere.

L'Olocausto fu un periodo in cui gli ebrei furono privati di tutte le libertà. Furono affamati, picchiati, costretti ai lavori forzati, ammassati in ghetti chiusi e uccisi. Quelli ancora vivi dovevano affrontare una lotta quotidiana per la sopravvivenza. Nonostante e forse proprio a causa di queste difficoltà, si assiste a un fenomeno di scrittura diffusa di diari, nonché a sforzi di documentazione personale e organizzata. I bambini, come tutti gli ebrei, affrontarono difficoltà simili e molti di loro tennero anche dei diari. A causa della natura della guerra, solo pochissimi di questi resoconti personali sono sopravvissuti.

Saluto a Hitler | Educazione all'Olocausto | USHMM

Qui troverete 5 attività da svolgere a casa per i bambini.  Prima di parlare dell'Olocausto con i vostri figli o studenti, non dimenticate di consultare queste 5 linee guida per i più giovani e queste 11 linee guida per i più grandi.

Le nostre tre visite guidate permettono di scoprire oggetti e documenti storici di grande valore attraverso commenti audio, testi e immagini ad alta risoluzione. Scoprite la storia dell'Olocausto attraverso le storie dei sopravvissuti che hanno fatto di Montreal la loro casa.

Il nostro sito web Holocaust Life Stories vi invita a scoprire le storie di 15 sopravvissuti all'Olocausto e di un Giusto tra le Nazioni, raccontate con le loro parole e le loro voci. Il sito comprende ricerche organizzate per tema (immigrazione, ghetti, campi, vita prebellica, ecc.), uno strumento pedagogico completo e attività che consentono a bambini e studenti di ascoltare le registrazioni dei sopravvissuti, seguire le loro storie e comprendere meglio la storia dell'Olocausto.

Dopo l'Olocausto, il Canada ospitò oltre 35.000 rifugiati ebrei. Quali sfide dovettero affrontare i sopravvissuti al loro arrivo? Dove si stabilirono in Canada e chi li aiutò a trovare una nuova casa, un lavoro e un'istruzione? Scoprite questa storia unica attraverso una raccolta di testimonianze video registrate da archivi e organizzazioni per l'educazione all'Olocausto in tutto il Paese. Attraverso racconti personali, itinerari e fotografie, si esplorano le date chiave dell'immigrazione, prima, durante e dopo la Seconda guerra mondiale. Scoprite anche le storie di vita e i contributi dei sopravvissuti all'Olocausto che si sono stabiliti nelle comunità di tutto il Canada.

Ricordare l'Olocausto

AbstractL'educazione all'Olocausto in molti Paesi incontra gravi ostacoli e i suoi effetti sono tutt'altro che auspicabili. Una ricerca condotta su studenti tedeschi ha rilevato che l'educazione al periodo nazionalsocialista in Germania non ha migliorato gli atteggiamenti intergruppi. Allo stesso modo, uno studio condotto su studenti polacchi a Varsavia ha dimostrato che l'entità dell'educazione all'Olocausto non ha influenzato gli atteggiamenti intergruppi e ha portato a una visione più distorta dell'Olocausto. In entrambi i Paesi l'attuale educazione all'Olocausto sembra trasmettere informazioni semplificate sui gruppi, in modo tale che tutti i membri del gruppo dei perpetratori siano presentati come malvagi e tutti gli astanti come giusti. Sulla base della ricerca psicologica sulle emozioni morali e sui bisogni psicologici nella riconciliazione, proponiamo un altro approccio all'educazione all'Olocausto. Suggeriamo che l'educazione all'Olocausto tenga conto delle conoscenze psicologiche sulla diversità del comportamento umano durante il genocidio.

educazione e ricordo (Assmann 2010). La dichiarazione, firmata dai rappresentanti di 46 governi, comprendeva l'impegno a "promuovere l'educazione, il ricordo e la ricerca sull'Olocausto, sia nei Paesi che hanno già fatto molto sia in quelli che decideranno di unirsi a questo sforzo", nonché l'impegno a "promuovere l'educazione sull'Olocausto nelle nostre scuole e università, nelle nostre comunità e incoraggiarla in altre istituzioni" (Allwork 2015, p. 6). La più recente analisi dell'educazione storica in 135 Stati nazionali (Carrier et al. 2015) ha mostrato che in circa la metà di questi Paesi, l'Olocausto