Come spiegare ai bambini cos è l economia educare
Come insegnare l'economia
Educate! affronta il problema della disoccupazione giovanile collaborando con i giovani, le scuole e i governi per progettare e fornire soluzioni educative che forniscano ai giovani africani le competenze necessarie per conseguire un'istruzione superiore, superare le disuguaglianze di genere, avviare imprese, trovare lavoro e promuovere lo sviluppo delle loro comunità.
Divario di competenze del XXI secoloIl 50% dei bambini del mondo sarà africano entro la fine del secolo e si prevede che il 90% dei giovani africani lavorerà nel settore informale. La loro istruzione li preparerà al successo nel 21° secolo?
Soluzioni scalabili e basate su prove di efficaciaEducate! progetta e fornisce soluzioni educative basate su competenze comprovate per i giovani, le scuole e i governi. Dall'inizio della nostra attività, nel 2009, abbiamo avuto un impatto misurabile su oltre 200.000 giovani.
Ossessionati dall'impattoUno studio randomizzato e controllato (RCT) del nostro modello scolastico dimostra che 3,5 anni dopo il diploma di scuola secondaria, i giovani sono migliori dei loro coetanei in aree chiave legate al miglioramento dei risultati di vita: competenze trasversali, istruzione e equità di genere.
Come spiegare ai bambini cos'è l'economia?
Un modo semplice per definire l'economia: È il modo in cui le persone spendono e fanno soldi. Un'economia può essere grande o piccola. Il termine può riferirsi a un'economia locale, come il modo in cui le persone spendono e fanno soldi in una piccola città o in una grande città.
Perché i bambini dovrebbero imparare a conoscere l'economia?
Tutti vogliono che i loro figli siano felici e abbiano successo. Insegnare loro la finanza personale e l'economia può contribuire a far sì che ciò accada. In effetti, la mancanza di questa educazione può essere devastante. Può portare all'indebitamento con carte di credito e prestiti studenteschi, a vivere di stipendio in stipendio e a non risparmiare abbastanza per la pensione.
L'importanza dell'istruzione per l'economia
Qual è il rapporto tra il sistema educativo di una nazione e la sua performance economica? Perché la maggior parte dei lavoratori laureati guadagna molto di più di quelli non laureati? Capire come l'istruzione e la formazione interagiscono con l'economia può aiutare a spiegare perché alcuni lavoratori, aziende ed economie prosperano mentre altri vacillano.
Un eccesso di offerta di lavoratori è particolarmente dannoso per i dipendenti che lavorano in settori con basse barriere all'ingresso per i nuovi assunti, ovvero quelli con lavori che non richiedono una laurea o una formazione specialistica. Al contrario, le industrie con requisiti di istruzione e formazione più elevati tendono a pagare i lavoratori con salari più alti. L'aumento dei salari è dovuto a una minore disponibilità di manodopera in grado di operare in questi settori e al fatto che l'istruzione e la formazione richieste comportano costi significativi.
La globalizzazione e il commercio internazionale impongono ai Paesi e alle loro economie di competere tra loro. I Paesi di successo economico avranno vantaggi competitivi e comparativi rispetto alle altre economie, anche se raramente un singolo Paese si specializza in un particolare settore.
Economia per bambini
Nelson Mandela, parlando in occasione dell'inaugurazione di una nuova scuola vicino alla sua casa d'infanzia, una volta disse: "I nostri bambini sono la roccia su cui sarà costruito il nostro futuro, la nostra più grande risorsa come nazione. Saranno i leader del nostro Paese, i creatori della nostra ricchezza nazionale, coloro che si prenderanno cura e proteggeranno il nostro popolo".1 Non credo che nessuno qui sia in disaccordo con questa affermazione. In effetti, ho sentito una miriade di varianti da parte di legislatori di entrambi gli schieramenti. L'autentica preoccupazione per lo sviluppo sano e l'educazione dei nostri figli è uno dei valori più chiari che condividiamo come società, e questo si riflette nei nostri rappresentanti al governo.
Ma quando si tratta di impegnarsi nel bilancio federale a favore di politiche per la prima infanzia basate su dati concreti, la nostra nazione è rimasta indietro. Gli Stati Uniti investono una percentuale minore del prodotto interno lordo nella cura dei bambini e nell'educazione precoce rispetto a quasi tutte le altre economie sviluppate del mondo.2 Di conseguenza, oggi abbiamo uno dei tassi più bassi di partecipazione alla forza lavoro per le madri con bambini piccoli. Anche includendo tutti gli altri programmi che offrono aiuti alle famiglie con bambini, siamo ancora al 36° posto tra i 37 Paesi dell'Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico, nonostante i nostri tassi relativamente alti di povertà infantile3.
Spiegare l'economia a un bambino
In questo documento di sintesi di due pagine, il professor Heckman sostiene che il modo migliore per ridurre i deficit è investire in uno sviluppo di qualità della prima infanzia per i bambini svantaggiati. Questo crea migliori risultati educativi, sanitari, sociali ed economici che aumentano le entrate e riducono la necessità di costose spese sociali.
"Il più alto tasso di rendimento nello sviluppo della prima infanzia si ottiene investendo il più presto possibile, dalla nascita ai cinque anni, nelle famiglie svantaggiate. Iniziare a tre o quattro anni è troppo poco e troppo tardi, perché non riconosce che le competenze generano competenze in modo complementare e dinamico. Gli sforzi dovrebbero concentrarsi sui primi anni per ottenere la massima efficienza ed efficacia. Il miglior investimento è nello sviluppo di qualità della prima infanzia, dalla nascita ai cinque anni, per i bambini svantaggiati e le loro famiglie" - James J. Heckman, 7 dicembre 2012
Il lavoro innovativo del professor Heckman, condotto da un consorzio di economisti, psicologi, statistici e neuroscienziati, dimostra che lo sviluppo della prima infanzia influenza direttamente i risultati economici, sanitari e sociali per gli individui e la società. Un ambiente precocemente sfavorevole crea deficit nelle competenze e nelle abilità che fanno diminuire la produttività e aumentano i costi sociali, aggiungendosi così ai deficit finanziari a carico della collettività.