Come spiegare ai bambini la differenza tra maschio e femmina
Come spiegare la disforia di genere a un bambino
La socializzazione di genere è il processo attraverso il quale i bambini apprendono le aspettative sociali, gli atteggiamenti e i comportamenti tipicamente associati ai ragazzi e alle ragazze. Questo argomento analizza il processo di socializzazione e i fattori che influenzano lo sviluppo del genere nei bambini.
La socializzazione di genere1 è il processo attraverso il quale i bambini imparano a conoscere le aspettative sociali, gli atteggiamenti e i comportamenti associati al proprio genere. Quando i bambini raggiungono il senso della propria identità di genere (cioè sanno se sono femmine o maschi), prestano maggiore attenzione alle informazioni relative al genere, in particolare ai modelli dello stesso sesso. Questa consapevolezza di genere, insieme a un'esposizione precoce al genere da parte di molteplici fonti di socializzazione come genitori, fratelli e coetanei, ha conseguenze immediate sugli atteggiamenti e sui comportamenti dei bambini nei confronti dei membri del proprio e dell'altrui gruppo di genere. Ad esempio, i bambini possono favorire il proprio genere nei loro atteggiamenti (provando sentimenti più positivi verso i membri del proprio gruppo) e mostrare comportamenti discriminatori di genere (preferendo interagire solo con i membri del proprio genere). Questa segregazione di genere può essere sostenuta dagli adulti, ma più spesso è una scelta dei bambini stessi e può diventare problematica perché i bambini devono essere in grado di funzionare in ambienti integrati tra i sessi (ad esempio, l'asilo o la scuola). Mentre i bambini sviluppano le capacità di interagire con i membri del loro stesso sesso, le loro capacità di relazionarsi efficacemente con le bambine e i bambini sono più limitate. Di conseguenza, è importante offrire ai bambini l'opportunità di giocare in gruppi misti per aiutarli a sviluppare relazioni interpersonali positive con bambini e bambine in diversi contesti.
Come si spiegano le differenze di genere?
Le differenze tra maschi e femmine possono essere basate su (a) effettive differenze di genere (cioè uomini e donne sono effettivamente diversi in alcune abilità), (b) ruoli di genere (cioè differenze nel modo in cui uomini e donne dovrebbero agire) o (c) stereotipi di genere (cioè differenze nel modo in cui pensiamo che uomini e donne siano).
In che modo i bambini esprimono la loro identità di genere?
L'espressione di genere è il modo in cui il bambino mostra il proprio sesso. Può essere attraverso il nome, i vestiti, il comportamento, l'acconciatura o la voce. Quasi tutti i bambini iniziano a esprimere la propria identità di genere intorno ai 2-3 anni. Lo fanno nel modo in cui parlano di sé e attraverso i vestiti che scelgono.
Qual è il sesso del bambino
I ruoli di genere sono i modelli di comportamento, gli atteggiamenti e le aspettative associate a un particolare sesso - con l'essere maschio o femmina. Per chiarezza, gli psicologi a volte distinguono le differenze di genere, che sono legate ai ruoli sociali, dalle differenze di sesso, che sono legate solo alla fisiologia e all'anatomia. Utilizzando questa terminologia, nell'insegnamento il genere conta più del sesso (nonostante le battute su quest'ultimo!).
Anche se ci sono molte eccezioni, i ragazzi e le ragazze differiscono in media in modi che si avvicinano agli stereotipi di genere convenzionali e che influenzano il comportamento dei due sessi a scuola e in classe. Le differenze riguardano i comportamenti fisici, gli stili di interazione sociale, le motivazioni accademiche, i comportamenti e le scelte. Le fonti sono diverse: in primo luogo i genitori, i coetanei e i media. Gli insegnanti non sono certo la causa principale delle differenze di ruolo tra i sessi, ma a volte le influenzano con le loro risposte e le scelte fatte per conto degli studenti.
Dal punto di vista fisico, i ragazzi tendono a essere più attivi delle ragazze e, allo stesso modo, più irrequieti se devono stare seduti per lunghi periodi. Sono anche più inclini delle ragazze a ricorrere all'aggressività fisica in caso di frustrazione (Espelage & Swearer, 2004). Entrambe le tendenze non sono coerenti con le normali esigenze della vita di classe e rendono un po' più probabile che la scuola sia un'esperienza difficile per i ragazzi, anche per quelli che non si mettono mai nei guai per essere irrequieti o aggressivi.
Quando un bambino si identifica con un genere
Se il medico avesse identificato un maschio, non avrei mai ereditato quelle bambole. Probabilmente sarebbero finite in un inceneritore. E poiché sono stata l'ultima figlia, è probabile che siano già ridotte in cenere.
C'è qualcosa di inquietante nel distribuire prodotti ai bambini in base al loro sesso biologico. Che, a un'età così giovane, non ha nulla a che fare con le differenze ormonali e tutto a che fare con i genitali. Non dovremmo basare l'identità dei nostri figli sul sesso.
Impegnandosi a eliminare l'etichettatura di genere, la LEGO ha posto le basi di un cambiamento strutturale che non abbiamo mai visto nella pubblicità. Storicamente, le pubblicità e i prodotti hanno rispecchiato il nostro modo di vedere il genere. Molte vecchie pubblicità fanno leva sulle insicurezze di uomini e donne, incoraggiandoli a soddisfare i ruoli di genere acquistando un prodotto.
Poiché il capitalismo rafforza pesantemente gli stereotipi di genere attraverso la pubblicità, è responsabilità delle singole aziende riconoscere e modificare gli aspetti dei prodotti che causano insoddisfazione, o rischiare di perdere clienti.
Come parlare agli studenti dell'identità di genere
Quando ho tenuto in braccio i miei figli per la prima volta dopo la loro nascita, sono stata sopraffatta dalle possibilità che vivevano all'interno dei loro piccoli corpi. Erano solo grumi di carne di bambino che non avevano alcun motivo per essere altro che accuditi. Chi erano questi bambini? Quali sarebbero state le loro storie? Avrei dovuto aspettare per scoprirlo.
Tuttavia, come genitore, dovevo prendere almeno alcune decisioni su chi fossero i miei bambini appena nati. Ho dovuto compilare un certificato di nascita per il mio bambino che includeva l'indicazione del nome, dell'indirizzo e del sesso di nascita, che viene utilizzato per classificare il suo genere. Sapevo che la società impone certe aspettative in base alla M o alla F accanto al proprio nome e sapevo che se io e il mio ex compagno non fossimo stati attenti, ci saremmo aspettati implicitamente ed esplicitamente che i nostri figli si conformassero agli stereotipi di genere.
Il binario di genere danneggia tutti noi perché ci tiene bloccati in aspettative e pregiudizi predeterminati che limitano la nostra creatività, la gioia, la curiosità e il senso di sé. Si presume che i ragazzi siano duri, fisici e stoici. Pensiamo che le ragazze abbiano bisogno di essere protette, ma ci si aspetta che siano anche morbide e accudenti. Ci aspettiamo che i nostri figli siano etero e cisgender. Se non cambiamo atteggiamento, se non mettiamo in discussione i vincoli e se non correggiamo gli errori relativi ai presupposti di genere, le persone manterranno lo status quo perché "è sempre stato così". Tutti noi meritiamo di meglio dello status quo.