Come spiegare ai bambini la moltiplicaione x 10 100 1000
Lezioni di moltiplicazione per 10, 100 e 1000
Mi chiamo Nicola Bhalerao e sono un'insegnante privata con sede a Warwick. Dal 2013 impartisco lezioni individuali a bambini e adulti. Sono specializzata in ripetizioni di matematica, ma mi occupo di richieste diverse, che vanno dall'11+ a varie abilità informatiche, compresa la formazione sui siti web.
Il mio background è informatico, con una laurea in Computer Science conseguita all'Università di Warwick. Ho lavorato per molti anni come programmatore, ultimamente nell'industria dei giochi. Entrambi i miei figli sono stati seguiti da me per l'11+ (hanno frequentato un liceo locale). Ho ricevuto una formazione per l'insegnamento della matematica nelle scuole secondarie e sono in possesso di un certificato CRB.
Sono un'esperta di WordPress, avendo trascorso molti anni a creare numerosi siti web con la mia altra attività, Smiling Panda Web Design. Anche se non lavoro più attivamente su siti web per altri, offro aiuto per capire / aggiornare / creare il vostro sito web WordPress.
Come si insegna la moltiplicazione per 10 100 e 1000?
Quando moltiplichiamo per 10, 100 e 1000 spostiamo tutte le cifre a sinistra. Un posto a sinistra per 10, due posti a sinistra per 100 e tre posti a sinistra per 1000. Quando dividiamo per 10, 100 e 1000 facciamo il contrario e spostiamo tutte le cifre a destra.
Cosa significa moltiplicare per 10 100 e 1000?
Moltiplicazione per 10, 100 e 1000. Quando si moltiplica un numero per 10, il prodotto è il numero con 1 zero alla sua destra. Quando si moltiplica un numero per 100, il prodotto è il numero con 2 zeri alla sua destra. Quando si moltiplica un numero per 1000, il prodotto è il numero con 3 zeri alla sua destra.
Come spieghereste concettualmente la moltiplicazione di numeri per potenze di 10 10 100 1000 )?
Quando si moltiplicano numeri interi per 10, 100, 1000 e così via (potenze di dieci), si possono semplicemente "etichettare" sul prodotto tanti zeri quanti sono i fattori 10, 100, 1000 ecc.
Fogli di lavoro sulla moltiplicazione per 10, 100 e 1000 pdf
Nel trimestre autunnale 2019 si è acceso un breve dibattito online su una piccola sezione del nostro materiale di sviluppo professionale Primary Mastery. Alcuni commentatori hanno pensato che fosse stato offerto un consiglio generico: per insegnare ai bambini "a moltiplicare per 10, basta mettere uno zero alla fine del numero". Questo articolo spiega come, in determinate condizioni e con una comprensione sicura, possa essere utile esplorare questo aspetto con gli alunni.
Dire "basta mettere uno zero alla fine" (o peggio "basta aggiungere uno zero" - non c'è nessuna addizione in corso) non fa capire al bambino se ha capito cosa è successo al valore di posto del numero originale o se ha capito il concetto di valore di posto o il concetto di moltiplicazione. Insegna un trucco che permette al bambino (se lo ricorda) di trovare rapidamente una risposta:
Ma senza la comprensione dei concetti sottostanti, rimarrà un trucco che può essere usato solo in situazioni familiari, non il tipo di conoscenza flessibile che può essere applicata in situazioni sconosciute. Può facilmente portare i bambini a concludere, in un secondo momento, che la moltiplicazione dei decimali (affrontata per la prima volta nel corso del 5° anno - segmento 2.19) è un'operazione che non può essere eseguita in modo semplice:
Moltiplicazione per 10, 100 e 1000 decimali
Nel più profondo e oscuro dei tempi, viveva una grande matematica di nome Ipazia. I numeri caddero sotto il suo incantesimo uno dopo l'altro. Con essi, Ipazia poteva fare qualsiasi cosa. Ora Ipazia è alla ricerca di persone con cui condividere i suoi poteri. Ha creato un labirinto matematico. Solo i veri matematici possono risolvere gli enigmi e trovare l'uscita. Unisciti a due giovani esploratori, Olivia
Ah ah, siete arrivati in cima. La discesa è lunga. Se invece volete attraversare il portale, rispondete a questa domanda... Ci sono 139 piani e 10 finestre per piano. Quante finestre ci sono? OLIVIA:
Conosciamo le nostre tabelle delle 100 volte perché basta spostare il numero originale su due colonne e nella colonna delle decine e degli uni compaiono due segnaposto. Quindi 36 moltiplicato per 100 fa 3600. Potremmo continuare così. Che ne dite di moltiplicare per 1000? HASSAN:
Ora, se vogliamo dividere per 10, invece di spostare il numero a sinistra lo spostiamo semplicemente a destra. 36 diventa tre virgola sei, notate il punto decimale che aggiungiamo qui. In realtà è sempre presente, ma si rivela solo quando una parte del numero è più piccola di uno. Lo mettiamo lì per segnare il punto in cui il nostro numero diventa più piccolo di un numero intero. Per dividere per 100, spostiamo due, zero virgola tre sei. E per dividere per 1000, spostiamo tre, zero virgola zero tre sei.IPATIA:
Fogli di lavoro per moltiplicare e dividere per 10, 100 e 1000
Guarda il suo gemello... Dividere i decimali per 10, 100 e 1000 su questo sito.Materie:Operazioni di base, decimali, valore dei luoghiEtà: 4ª - 7ªTipo:Fogli di lavoroCCSS:5.NBT.A.2Mostra altri dettagliMoltiplicazione per 10 100 1000da Little Primary Teacher 4.7(9)FREI bambini possono moltiplicare i numeri per 10, 100 e 1000 prima di applicare le loro conoscenze ai diversi fatti della tabella delle ore. I bambini hanno anche a disposizione una tabella dei valori delle posizioni in caso di difficoltà. Ho anche creato una sezione "Se so..." per consentire ai bambini di collegare le loro conoscenze sulle moltiplicazioni per 10, 100 e 1000.
Fraction Word ProblemSoggetti:Decimali, Matematica, Valore dei luoghiClasse:4a - 6aTipo:Attività, GiochiCCSS:5.NBT.A.1, 5.NBT.B.7Mostra dettagliLeggi, scrivi, confronta, arrotonda i decimali. Moltiplicare numeri interi. Giochi matematici.da Lezioni di matematica allineate al Common Core5.0(3)LIBERIGli studenti utilizzeranno carta o lavagna. L'insegnante cronometrerà ogni attività (una per diapositiva), quindi farà clic sulla diapositiva successiva per rivelare le risposte. Ogni attività è seguita da una diapositiva con le risposte. Gli studenti possono guadagnare punti, premi, gareggiare individualmente o in gruppo. Se si utilizzano tutte le diapositive, l'attività può durare fino a un'ora. Tuttavia, il Power Point contiene sei attività di diversa durata che possono essere utilizzate insieme o singolarmente.