Diagramma di carroll spiegato ai bambini
Fogli di lavoro sul diagramma di Carroll pdf
Questo strumento interattivo consente agli studenti di creare diagrammi di Venn che contengono due o tre cerchi sovrapposti. Gli studenti identificano e registrano i concetti che possono essere collocati in uno dei cerchi o nelle aree sovrapposte, consentendo loro di organizzare le informazioni in modo logico. Gli studenti possono visualizzare e modificare le loro bozze di diagrammi, quindi stampare i diagrammi finiti per poterli consultare. In alcuni casi, lo strumento del diagramma di Venn è stato personalizzato per integrare una lezione o un'attività specifica.
In questa lezione, gli studenti analizzano le somiglianze e le differenze tra le rappresentazioni della schiavitù in Le avventure di Huckleberry Finn, nella Narrazione di Frederick Douglass e nelle fotografie di schiavi del XIX secolo. Gli studenti formulano la loro analisi del ruolo dell'arte e della narrativa, nel tentativo di riflettere in modo affidabile i mali sociali, in un saggio finale.
Gli studenti partecipano alla lettura condivisa, alla lettura corale e al teatro dei lettori, utilizzando i libri di Bill Martin, Jr. Le letture ripetute e le performance letterarie aiutano gli studenti a migliorare l'accuratezza della lettura, l'espressione e il ritmo.
Come funziona il diagramma di Carroll?
In parole povere, il diagramma di Carroll (talvolta noto come quadrato di Lewis Carroll o diagramma bilaterale) è un modo per ordinare oggetti, numeri e forme in base alle loro caratteristiche. Assomiglia a una tabella e consente di ordinare in modo visivo i dati con più di due criteri in caselle utilizzando situazioni di tipo sì/no.
Perché usiamo il diagramma di Carroll?
Lo scopo del diagramma di Carroll è quello di aiutare a organizzare l'ordinamento dei diversi concetti matematici su un grafico visivo. Il diagramma di Carroll è un modo semplice per ordinare gli oggetti, i numeri o i concetti in due categorie diverse utilizzando le situazioni sì/no.
Diagramma di Carroll per il grado 3
Fase 2: aiutate il bambino a leggere le quattro caratteristiche del diagramma di Carroll. Discutete con il bambino gli esempi di animali che vanno in ogni sezione. Poi incoraggiate il bambino a ordinare gli animali presenti nella storia (cliccate QUI per vedere il poster) scrivendo i loro nomi nella sezione corrispondente del diagramma di Carroll.
Facoltativo: se il bambino incontra problemi nell'ordinare le immagini degli animali nel diagramma di Carroll, è consigliabile fargli vedere il seguente video clip Clicca qui per rinfrescargli la memoria su come organizzare i dati in un diagramma di Carroll.
Esempi di diagrammi di Carroll
Al Polo Sud, due pinguini animati stanno pescando attraverso un buco nel ghiaccio. Al primo pinguino piacciono solo i pesci blu. Al secondo pinguino non interessa il colore dei pesci, purché siano di forma triangolare.
Quando prendono pesci che non sono né blu né triangolari, i pesci non finiscono in nessuna delle due reti. A volte i pinguini catturano pesci che sono sia blu sia triangolari e quindi si trovano in una disposizione sovrapposta per creare un diagramma di Venn.
Questa è una lezione di selezione e può essere completata nell'aula di educazione fisica. Si può iniziare con un semplice ordinamento in due cerchi (non collegati) per poi arrivare a un diagramma di Venn. Alcuni insegnanti preferiscono usare i cerchi per illustrare questa lezione e funziona bene.
Questa semplice risorsa permette ai bambini di creare il loro semplice diagramma di Venn. Potete incoraggiare i bambini a ordinare in modi diversi in modo indipendente o completarlo come compito di classe per introdurre il concetto.
Questo gioco di apprendimento incoraggia i bambini a trovare informazioni, a contare con attenzione e a visualizzare i dati utilizzando una tabella di conteggio. È un'ottima risorsa perché permette di tenere traccia del conteggio facendo clic sull'immagine per sfumare il colore.
Diagramma di Carroll per il grado 2
Create due grandi cerchi sovrapposti sul terreno con del nastro adesivo o dello spago. Scrivete le etichette per ciascuno di essi su un foglio di carta e posizionatelo nel cerchio. Etichettate uno Mele e uno Uva. Chiedete agli studenti a cui piacciono le mele di entrare nel cerchio delle mele. Chiedete agli studenti a cui piace l'uva di mettersi nel cerchio dell'uva.
Verificate la comprensione guardando dove si trovano e chiedendo: Julian, a te piacciono l'uva e le mele, ma non le banane. È così? Se la posizione dello studente e ciò che gli piace corrispondono, proseguite. In caso contrario, aiutateli a trovare il punto che corrisponde ai loro gusti.
Utilizzate due hula hoop per creare un diagramma di Venn sul pavimento o su un grande tavolo. Date agli studenti un gruppo di oggetti e chiedete loro di ordinarli in due categorie, con una certa sovrapposizione. Per gli studenti che hanno bisogno di maggiore supporto, etichettate i cerchi. Per gli studenti che hanno bisogno di un maggiore aiuto, chiedete loro di inventare le categorie.
Ad esempio, se si danno loro blocchi di forme e colori diversi, possono scegliere come ordinarli. Ad esempio, potrebbero mettere le forme blu in un cerchio e i quadrati in un altro. I quadrati blu andrebbero collocati nell'intersezione. I blocchi che non sono blu o quadrati, come ad esempio un triangolo rosso, verrebbero collocati al di fuori dei cerchi.