Come spiegare lo sviluppo sostenibile ai bambini laboratori

Obiettivi di sviluppo sostenibile per bambini

Il seminario includerà le presentazioni degli studenti vincitori del premio EDS 2021 provenienti dai seguenti Paesi: Svezia, Croazia, Giappone e Turchia. Il discorso di apertura sarà tenuto da Ingrid Engdahl, vicepresidente OMEP per la regione europea e leader del team EDS. L'evento sarà coordinato da Adrijana Visnjic Jevtic e Glynne Mackey, rispettivamente del team EDS e di OMEP Croazia e OMEP Nuova Zelanda. Le parole conclusive saranno affidate a Mercedes Mayol Lassalle, Presidente di OMEP World.

Il progetto svedese si chiama "EdChild app". Esplora attraverso la tecnologia come aiutare gli insegnanti nell'educazione allo sviluppo sostenibile. L'applicazione è stata sviluppata in collaborazione con gli insegnanti svedesi di scuola materna ed è gratuita.

Il progetto presentato dal Giappone è un programma di scambio interculturale online per le scuole dell'infanzia. Il progetto mira a sensibilizzare sulla diversità interagendo con coetanei di Paesi diversi in età precoce.

In Turchia il progetto vincitore è "Bambini come pensatori sistemici: Exploring Water woth Education for Sustainable Development". Questo progetto mira a collegare il pensiero sistemico e l'educazione allo sviluppo sostenibile presentando un esempio di educazione sistemica per i bambini più piccoli, sviluppando e implementando un quadro di apprendimento creato specificamente sull'acqua per i bambini di età compresa tra i 5 e i 6 anni, nonché misurandone l'impatto.

Assegnazione degli obiettivi di sviluppo sostenibile

Gli studenti di tutte le età hanno bisogno di opportunità per sviluppare le conoscenze, le abilità e le attitudini per vivere in modo più sostenibile, abbracciare stili di vita più sani e contribuire - sia individualmente che collettivamente - alla transizione verde.

L'acquisizione di competenze in materia di sostenibilità può aiutare bambini, giovani e adulti a comprendere le sfide legate ai cambiamenti climatici e all'ambiente, a riflettere sui propri comportamenti e ad agire per un futuro sostenibile.

La Raccomandazione fornisce agli Stati membri una tabella di marcia per sostenere l'apprendimento e l'insegnamento della transizione verde e dello sviluppo sostenibile in tutte le fasi dell'istruzione e della formazione. Invita gli Stati membri a

La Commissione europea sosterrà l'attuazione della raccomandazione attraverso l'apprendimento e lo scambio tra pari sulla sostenibilità nell'istruzione, anche attraverso un gruppo di lavoro dell'UE dedicato a questo tema.

Svilupperà inoltre risorse per gli educatori e i responsabili politici, tra cui un corso online per gli insegnanti sulle azioni interscolastiche in materia di sostenibilità, che si svolgerà dal 19 settembre al 26 ottobre 2022 sulla nuova piattaforma europea per l'istruzione scolastica.

Obiettivi di sviluppo sostenibile nelle scuole

L'educazione allo sviluppo sostenibile offre una visione entusiasmante di un modo interdisciplinare e incentrato sul discente per mettere gli studenti in condizione di promuovere un'agenda pro-sociale e ambientale nelle loro organizzazioni, comunità e vite personali. In questo post, si spiega meglio come definire questo concetto.

Soprattutto, gli studenti hanno bisogno di nuove prospettive per poter comprendere il mondo in rapida evoluzione in cui vivono. Inoltre, hanno bisogno di partecipare a questo mondo. Molti di loro vogliono anche contribuire a ridurre la povertà, proteggere l'ambiente e creare società inclusive. Per realizzare questa ambizione, è necessario un nuovo approccio all'istruzione.

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"L'educazione allo sviluppo sostenibile consente ai discenti di prendere decisioni informate e azioni responsabili per l'integrità ambientale, la sostenibilità economica e una società giusta, per le generazioni presenti e future, nel rispetto della diversità culturale."

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Entro il 2030, garantire che tutti gli studenti acquisiscano le conoscenze e le competenze necessarie per promuovere lo sviluppo sostenibile, anche attraverso l'educazione allo sviluppo sostenibile e a stili di vita sostenibili, i diritti umani, l'uguaglianza di genere, la promozione di una cultura della pace e della non violenza, la cittadinanza globale e l'apprezzamento della diversità culturale e del contributo della cultura allo sviluppo sostenibile (Nazioni Unite (ONU) 2015; p.19).

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IJEC 49, 273-285 (2017). https://doi.org/10.1007/s13158-017-0197-1Download citationCondividi questo articoloChiunque condivida il seguente link potrà leggere questo contenuto:Ottieni link condivisibileSpiacente, un link condivisibile non è attualmente disponibile per questo articolo.Copia negli appunti