Che cosa è il diritto spiegato ai bambini
Come spiegare le regole a un bambino
La Convenzione spiega chi sono i bambini, tutti i loro diritti e le responsabilità dei governi. Tutti i diritti sono collegati, sono tutti ugualmente importanti e non possono essere tolti ai bambini.
Tutti i bambini hanno tutti questi diritti, indipendentemente da chi sono, dove vivono, che lingua parlano, qual è la loro religione, cosa pensano, che aspetto hanno, se sono maschi o femmine, se hanno una disabilità, se sono ricchi o poveri, e non importa chi siano i loro genitori o le loro famiglie o cosa credano o facciano i loro genitori o le loro famiglie. Nessun bambino dovrebbe essere trattato ingiustamente per nessuna ragione.
Quando gli adulti prendono delle decisioni, devono pensare a come queste si ripercuoteranno sui bambini. Tutti gli adulti dovrebbero fare ciò che è meglio per i bambini. I governi devono assicurarsi che i bambini siano protetti e accuditi dai loro genitori, o da altre persone quando è necessario. I governi devono assicurarsi che le persone e i luoghi responsabili della cura dei bambini facciano un buon lavoro.
I governi dovrebbero lasciare che le famiglie e le comunità guidino i bambini in modo che, crescendo, imparino a usare i loro diritti nel modo migliore. Più i bambini crescono, meno avranno bisogno di una guida.
Che cos'è la legge in una risposta molto breve?
La legge è un sistema di regole che una società o un governo sviluppano per gestire la criminalità, gli accordi commerciali e le relazioni sociali. Si può usare la legge anche per riferirsi alle persone che lavorano in questo sistema.
Cosa sono le leggi e gli esempi?
una regola, solitamente stabilita da un governo, che viene utilizzata per ordinare il modo in cui una società si comporta: Ci sono leggi che vietano di bere per strada. Le leggi che regolano il possesso di armi da fuoco sono in fase di revisione. Hanno condotto la lotta per imporre leggi sul fumo.
Che cos'è, in sostanza, la legge?
La legge è un sistema di regole create e applicate attraverso istituzioni sociali o governative per regolare il comportamento. Si tratta fondamentalmente dei principi e dei regolamenti stabiliti in una comunità o in uno Stato, da qualche autorità, e applicabili alle persone che vi abitano.
Definizione di diritti per i bambini
Si presume che i figli nati da un matrimonio legittimo o entro un termine adeguato siano figli del padre. Il padre è tenuto a mantenere i figli, a educarli e a proteggerli dagli infortuni. I figli, da parte loro, sono tenuti a mantenere i genitori quando ne hanno bisogno e quando sono in grado di farlo. Generalmente il padre ha diritto alla custodia dei figli minori, ma in alcune circostanze la madre ne avrà diritto quando il padre e la madre si sono separati.
Fogli di lavoro su regole e leggi
Per trascuratezza si intende l'incapacità da parte di chi si occupa del bambino, sia deliberatamente che per negligenza o incapacità, di intraprendere le azioni necessarie per fornire al bambino un'alimentazione, un abbigliamento, un riparo, cure mediche, supervisione, stabilità emotiva e crescita o altre cure essenziali minimamente adeguate; a condizione, tuttavia, che tale incapacità non sia dovuta esclusivamente a risorse economiche inadeguate o alla sola esistenza di una condizione di handicap. Questa definizione non dipende dal luogo (ad esempio, la trascuratezza può verificarsi quando il bambino si trova in un ambiente fuori casa o in casa)".
"Se questa attività [lasciare il bambino da solo in auto], anche se sconsiderata, doveva essere criminalizzata, il legislatore avrebbe potuto scrivere uno statuto più esteso sulla messa in pericolo del bambino. Confronta 720 Ill. Comp. Stat. Ann. 5/12-21.6 (b) (West 2002) ("C'è una presunzione confutabile che una persona abbia commesso il reato [mettere in pericolo la vita o la salute di un bambino] se ha lasciato un bambino di 6 anni o più giovane incustodito in un veicolo a motore per più di 10 minuti"). Che le azioni dell'imputato siano state insensate e un errore di giudizio, come ha osservato il DSS, è evidente. Tuttavia, equiparare l'abbandono a una mancanza di giudizio è un salto che non siamo disposti a fare. L'imputato ha lasciato la figlia per un periodo di tempo indeterminato, viaggiando a una distanza relativamente breve. Non vi è alcuna indicazione che egli non avesse l'intenzione di tornare a breve, anzi le prove sono state di segno contrario. Questo non può costituire la base per una condanna penale per abbandono".
Esempi di regole e leggi
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Figura 4. A scuola, ai bambini è stato presentato uno scenario animato di lotta con il righello (vedi Figura 5) basato su Mullin v Richards [1998] 1 All ER 920. Naturalmente, non ci aspettavamo che i bambini dimostrassero una comprensione dettagliata dei principi che regolano la responsabilità per negligenza. Piuttosto, abbiamo cercato di capire fino a che punto i bambini avrebbero individuato che sia il bambino che ha causato la lesione sia il bambino danneggiato potevano essere considerati responsabili. Abbiamo anche cercato di valutare fino a che punto i bambini avrebbero attribuito la responsabilità all'insegnante, inserendo l'insegnante nello scenario; anche la misura in cui i bambini avrebbero attribuito la responsabilità a terzi al di fuori della classe è stata valutata nella formattazione della domanda.Nota 73