Come spiegare i problemi geometrici ai bambini adhd
Fogli di lavoro di matematica per studenti adhd
Se siete madri di un adolescente con ADHD, potreste vedere la matematica come la rovina della vostra esistenza (come me). Per tutta la nostra carriera scolastica, mi sono lamentata amaramente della matematica. Anche se non sono la regina della matematica, sono riuscita a superarla alle superiori e all'università relativamente indenne, ma non era la mia materia preferita da imparare. E poiché è una materia che non è stata intuitiva per mio figlio, oggi è quella che mi piace di meno insegnare.
Ricordate quando il vostro bambino era piccolo e non potevate chiedergli di fare più di una cosa alla volta? Compiti con più fasi (salire al piano di sopra, prendere i vestiti sporchi, portarli in lavanderia e dividerli in bianchi e colorati) probabilmente lasciavano vostro figlio frustrato, così si metteva a giocare con i Lego e voi esasperati quando vi accorgevate, un'ora dopo, che non era ancora arrivato in lavanderia con i suoi vestiti sporchi. È la stessa cosa con la matematica delle scuole superiori. Ci sono molti passaggi e spesso l'adolescente con ADHD ne salta qualcuno o semplicemente rinuncia a cercare di ottenere la risposta corretta. Potrebbe comunque finire a giocare con i Lego.
Perché la matematica è così difficile per i bambini con ADHD?
Gli studenti affetti da ADHD spesso hanno difficoltà con la matematica perché la loro memoria non è molto forte e il blocco degli stimoli esterni è una lotta. La memoria, che è il luogo in cui le informazioni vengono immagazzinate per essere utilizzate in seguito, è una delle tante funzioni esecutive.
I bambini con ADHD hanno difficoltà in matematica?
I bambini con ADHD spesso hanno difficoltà in matematica. Le difficoltà di attenzione sostenuta, memoria di lavoro (manipolazione dei numeri nella testa), organizzazione e pianificazione interferiscono con l'apprendimento e il rendimento in matematica.
Qual è lo stile di insegnamento migliore per l'ADHD?
Concentrarsi sugli obiettivi a breve termine.
I bambini con ADHD traggono beneficio da obiettivi di apprendimento a breve termine. Alcuni possono concentrarsi solo sul completamento dei compiti assegnati un giorno alla volta. Altri possono trarre beneficio da un obiettivo di mezza giornata che spezzi la loro giornata con più di un senso di realizzazione e di successo.
Matematica per adulti con adhd
Questo aiuta gli studenti a concentrarsi su un compito alla volta e a mantenere la concentrazione per tutta la durata della lezione. È un consiglio utile per gli studenti con e senza ADHD. Suddividendo le indicazioni, gli studenti hanno maggiori probabilità di completare con successo i compiti e di rispondere alle indicazioni quando si concentrano completamente su una cosa alla volta.
Gli studenti con ADHD potrebbero non ricordare indicazioni orali troppo lunghe. Fornire indicazioni scritte che permettano agli studenti di farvi riferimento quando necessario. Avere le indicazioni a portata di mano durante il completamento di un compito assicura agli studenti di rimanere in carreggiata.
Controllare i compiti in classe e a casa pochi minuti dopo aver iniziato un'attività offre l'opportunità di riorientare gli sforzi, sia che lo studente abbia frainteso le indicazioni sia che abbia bisogno di un ulteriore aiuto in matematica!
Le mnemotecniche sono strumenti di memoria, come "non perdere la barca di Susie" per ricordare come si fa la divisione lunga (dividere, moltiplicare, sottrarre, ridurre). Tutto ciò che sembra rendere la matematica più facile e veloce aiuta i bambini con ADHD a concentrarsi meglio.
Perché la matematica è difficile per l'adhd
Tutte le procedure eseguite negli studi che hanno coinvolto partecipanti umani sono state conformi agli standard etici del comitato di ricerca istituzionale e/o nazionale e alla dichiarazione di Helsinki del 1964 e ai suoi successivi emendamenti o a standard etici comparabili.
Diritti e autorizzazioniStampa e autorizzazioniCfr. questo articoloFriedman, L.M., Rapport, M.D., Orban, S.A. et al. Applied Problem Solving in Children with ADHD: The Mediating Roles of Working Memory and Mathematical Calculation.
J Abnorm Child Psychol 46, 491-504 (2018). https://doi.org/10.1007/s10802-017-0312-7Download citationCondividi questo articoloChiunque condivida il seguente link potrà leggere questo contenuto:Ottieni link condivisibileSpiacente, un link condivisibile non è attualmente disponibile per questo articolo.Copia negli appunti
Bambino di 8 anni alle prese con la matematica
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La matematica è qualcosa che si usa ogni giorno, molte volte senza nemmeno rendersene conto. Quando si calcola il tempo di percorrenza, si calcola il resto corretto, si mettono a bilancio le spese o si misurano gli ingredienti per cucinare, si utilizzano le abilità matematiche. Ma risolvere i problemi matematici può essere un processo particolarmente frustrante per molti bambini e adulti affetti da disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).
Gli studenti con ADHD tendono ad avere tassi più elevati di difficoltà di apprendimento della matematica rispetto alla popolazione studentesca generale. Anche gli studenti con ADHD che non si qualificano per una disabilità matematica possono comunque avere problemi con la matematica. Sebbene queste difficoltà si manifestino per la prima volta durante gli anni scolastici, possono certamente continuare e avere un impatto sulle abilità matematiche anche in età adulta.