Destra e sinistra spiegata ai bambini

Destra e sinistra spiegata ai bambini
2021

La dislessia (pronuncia: dis-LEK-see-uh) è un tipo di disabilità di apprendimento. Una persona con disabilità di apprendimento ha difficoltà a elaborare parole o numeri. Esistono diversi tipi di disturbi dell'apprendimento: la dislessia è il termine usato quando le persone hanno difficoltà a imparare a leggere, anche se sono intelligenti e motivate a imparare.

La dislessia non è una malattia. È una condizione con cui si nasce e che spesso si presenta in famiglia. Le persone con dislessia non sono stupide o pigre. La maggior parte ha un'intelligenza media o superiore alla media e lavora molto duramente per superare i propri problemi di lettura.

La dislessia è dovuta a una differenza nel modo in cui il cervello elabora le informazioni. Le immagini del cervello mostrano che quando le persone con dislessia leggono, utilizzano parti del cervello diverse da quelle delle persone senza dislessia. Queste immagini mostrano anche che il cervello delle persone con dislessia non funziona in modo efficiente durante la lettura. Ecco perché la lettura sembra un lavoro così lento e faticoso.

La maggior parte delle persone pensa che la dislessia faccia invertire le lettere e i numeri e veda le parole al contrario. Ma le inversioni sono una parte normale dello sviluppo e sono presenti in molti bambini fino alla prima o seconda elementare.

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Le crisi epilettiche si verificano quando le cellule nervose del cervello inviano segnali elettrici improvvisi, eccessivi e incontrollati. Le crisi epilettiche focali si verificano quando sono coinvolte le cellule nervose di una parte del cervello. Il modo in cui il bambino si comporta durante una crisi focale dipende dall'area del cervello interessata (vedi pagina seguente). Il lato destro del cervello controlla il lato sinistro del corpo. Pertanto, una crisi epilettica che coinvolge il lato destro del cervello avrà effetti sul lato sinistro del corpo. Una crisi epilettica che coinvolge il lato sinistro del cervello interesserà il lato destro del corpo.

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Durante una crisi focale, a volte il bambino sa cosa sta succedendo ed è in qualche modo consapevole di ciò che lo circonda. Può essere in grado di descrivere l'accaduto. Questo tipo di crisi focale può essere definita una crisi parziale semplice. Alcune cose che possono accadere con questo tipo di crisi sono:

A volte, durante una crisi focale, il bambino non sa cosa sta succedendo. Il bambino non è consapevole di ciò che lo circonda. Questo tipo di crisi focale può essere definita una crisi parziale complessa. Quando finisce, di solito il bambino non sa che è successo qualcosa di insolito. Alcune cose che si possono vedere fare a un bambino che sta avendo questo tipo di crisi sono:

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L'handedness, o preferenza per la mano, è la tendenza ad essere più abili e a sentirsi a proprio agio nell'usare una mano piuttosto che l'altra per compiti come scrivere o lanciare una palla. Anche se la percentuale varia in tutto il mondo, nei Paesi occidentali l'85-90% delle persone è destrimano e il 10-15% è mancino. Non sono comuni la mano mista (che preferisce mani diverse per compiti diversi) e l'ambidestria (la capacità di eseguire compiti in modo uguale con entrambe le mani).

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La preferenza per la mano diventa sempre più evidente nella prima infanzia e tende a rimanere costante per tutta la vita. Tuttavia, poco si sa sulle sue basi biologiche. La preferenza per la mano probabilmente nasce come parte del processo di sviluppo che differenzia i lati destro e sinistro del corpo (chiamata asimmetria destra-sinistra). Più specificamente, la manualità sembra essere legata alle differenze tra le metà destra e sinistra (emisferi) del cervello. L'emisfero destro controlla il movimento sul lato sinistro del corpo, mentre l'emisfero sinistro controlla il movimento sul lato destro del corpo.

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Gillian Forrester non lavora, non fa da consulente, non possiede azioni e non riceve finanziamenti da aziende o organizzazioni che potrebbero trarre beneficio da questo articolo e non ha rivelato affiliazioni rilevanti al di là del suo incarico accademico.

Quando i bambini crescono, tendono a privilegiare una mano rispetto all'altra per determinati compiti, in particolare per scrivere o disegnare. La "manualità" di un bambino è generalmente classificata come destra, sinistra o mista e tende a stabilizzarsi intorno all'acquisizione del linguaggio, a circa quattro anni. Rimane una caratteristica persistente per tutta la vita.

Gli emisferi destro e sinistro del cervello controllano le azioni motorie sui lati opposti del corpo. Tuttavia, le metà destra e sinistra del cervello non sono uguali nel controllo di diversi tipi di comportamenti, il che si traduce in una predilezione di una mano rispetto all'altra per determinati compiti. La predominanza di un emisfero sull'altro per determinati comportamenti è chiamata lateralizzazione cerebrale.

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Gli scienziati ritengono che vi siano chiare ragioni per l'evoluzione della lateralizzazione cerebrale. Innanzitutto, il fatto che un emisfero assuma il controllo di un processo riduce la possibilità che entrambi gli emisferi competano per controllare una risposta. Inoltre, consente a processi diversi, come il linguaggio e l'attenzione, di operare in parallelo tra i due emisferi.

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