I verbi spiegati ai bambini

Definizione di verbo per la classe 1

Il verbo è un tipo di parola (parte del discorso) che racconta un'azione o uno stato. È la parte principale di una frase: ogni frase ha un verbo. In inglese, i verbi sono l'unico tipo di parola che cambia per indicare il passato o il presente.

Ogni lingua del mondo ha dei verbi, ma non sono sempre usati nello stesso modo. Possono anche avere proprietà diverse in lingue diverse. In alcune altre lingue (ad esempio il cinese e l'indonesiano) i verbi non cambiano per indicare il passato e il presente. Ciò significa che la definizione di cui sopra funziona bene solo per i verbi inglesi.

Dovreste notare che alcune forme di verbi hanno lo stesso aspetto. Si può dire che hanno la stessa forma. Per esempio, il presente semplice e la forma semplice di walk hanno la stessa forma. Lo stesso vale per il passato e il participio passato. Ma queste forme diverse possono avere forme diverse in altri verbi. Ad esempio, il presente semplice di be è solitamente are, ma la forma semplice è be. Inoltre, il passato di eat è ate, ma il participio passato è eaten. Quando si cerca un verbo nel dizionario, di solito si cerca la forma semplice.

Definizione del verbo per la classe 5

L'estensione dei verbi è un indicatore cruciale dell'acquisizione del loro significato. In inglese, gli studi suggeriscono che i bambini piccoli mostrano un'estensione conservativa. Un importante test per verificare se l'estensione conservativa precoce sia un fenomeno generale o una funzione della lingua di input è reso possibile dal cinese, una lingua in cui i verbi sono più frequenti e acquisiti prima. Questo studio ha verificato se i bambini cinesi di 3 anni estendessero un gruppo di verbi familiari che specificano vari modi di trasportare oggetti. Ai bambini sono stati mostrati video che ritraevano azioni di trasporto tipiche, medio-tipiche o atipiche (verificate da adulti cinesi), chiedendo loro di giudicare se fossero esempi di specifici verbi di trasporto cinesi. L'estensione dei verbi da parte dei bambini era per lo più limitata agli esempi tipici, suggerendo che un'estensione conservativa precoce può essere universale. Inoltre, l'ampiezza dell'estensione era correlata all'inizio della produzione del verbo: i verbi acquisiti prima suscitavano più giudizi di estensione rispetto a quelli acquisiti più tardi.

I verbi etichettano categorie di azioni ed eventi, dando così ai verbi la loro economia e potenza (ad esempio, Hirsh-Pasek e Golinkoff, 2006). Le prove di estensione dei verbi possono rivelare la comprensione da parte dei bambini dell'ampiezza e dei limiti del significato di un verbo. Consideriamo un verbo come portare. In inglese, carry può essere esteso a un'azione indipendentemente dai cambiamenti nell'agente, nell'oggetto (ad esempio, un uomo o una donna che trasportano una borsa o un bambino) o nel modo (cioè, come viene eseguita un'azione; ad esempio, "portare" con entrambe le braccia o sulla schiena). Tuttavia, in cinese esistono più di 20 verbi che descrivono vari modi di portare/tenere (ad esempio, Ma et al., 2009). Il presente lavoro analizza come i bambini di lingua cinese estendano i verbi trasportare a una serie di esempi di azioni appropriate. L'uso del cinese ci permette di verificare se l'estensione conservativa precoce sia un fenomeno generale o una funzione della lingua di input.

Definizione del verbo per la classe 3

In termini molto più semplici, molti verbi possono essere descritti come "parole che fanno", perché sono le parole di una frase che esprimono ciò che il soggetto sta facendo. Aiutano a spiegare ciò che sta accadendo: Tom scappa, Maria salta su e giù, Susan guida molto velocemente.

Sebbene i verbi più comuni siano quelli d'azione, come quelli descritti sopra, ci sono anche altri due tipi di verbi che il bambino imparerà a conoscere man mano che cresce. Si tratta dei verbi di aiuto (o ausiliari) e dei verbi di collegamento.

Come avrete capito, i verbi d'aiuto aiutano! Compaiono davanti all'azione e danno informazioni sul momento in cui l'azione è avvenuta. Per esempio, nella frase "Sto leggendo un libro", il verbo ausiliario "sto" aiuta a esprimere il verbo d'azione "leggere".

Ad esempio, nella frase "Il cielo è blu", il verbo di collegamento "is" collega il soggetto "cielo" all'aggettivo predicato "blu". Collega le due parti e aiuta l'ascoltatore o il lettore a capire cosa viene detto.

È importante notare che probabilmente vostro figlio è troppo piccolo per entrare nel dettaglio dei diversi tipi di verbi o del loro nome. Non perdete quindi tempo a spiegare le differenze o a pretendere che sappia cosa sia un verbo di collegamento.

Definizione del verbo per la classe 4

Le parole d'azione sono note come verbi.Verbi fisiciI verbi fisici sono noti anche come verbi d'azione. Esempi di verbi fisici sono - Verbi mentaliI verbi che consistono in significati legati ai concetti sono chiamati verbi mentali. Ad esempio:  Come si riconosce un verbo? Un verbo può essere identificato dalla posizione del soggetto. I verbi vengono per lo più dopo un nome o un pronome, che vengono chiamati "soggetti" della frase.  Ad esempio, Ram stava pensando a un piano.  In questo caso, il verbo è "pensare", che viene dopo il soggetto "Ram".    Altri esempi sono i seguenti:Quali sono i tipi di verbi per bambini?  Esistono molti tipi di verbi che vengono utilizzati per varie azioni. Diamo un'occhiata all'elenco dei verbi:Cosa sono i verbi d'azione?