Le regioni italiane spiegate ai bambini

Tutto sul Nord America per i bambini

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Ital J Pediatr 48, 18 (2022). https://doi.org/10.1186/s13052-022-01221-wDownload citationCondividi questo articoloChiunque condivida il seguente link potrà leggere questo contenuto:Ottieni link condivisibileSpiacente, un link condivisibile non è attualmente disponibile per questo articolo.Copia negli appunti

L'Italia per i bambini - Divertimento e fatti

Considera la nozione di scala e incoraggia l'indagine sulle caratteristiche di un Paese e sul modo in cui è diviso. Per questa lezione l'insegnante dovrà disporre di un accesso a Internet e di una lavagna interattiva o di un proiettore.

Iniziate con la mappa dell'Europa e chiedete agli studenti di esplorare la mappa alla ricerca di forme, chiedendo loro di trovare il Paese che assomiglia alla forma di uno stivale.    Una volta che gli studenti l'hanno individuato, caricate una cartina politica dell'Europa (come quella usata per la prima lezione) e identificate il Paese a forma di stivale come l'Italia.    Utilizzando le lavagne "mostrami" o i compagni di conversazione, esplorate la posizione dell'Italia in Europa.    Chiedete agli studenti quali sono le loro conoscenze sul Paese e documentatele (il gruppo che ha esaminato l'Italia nella terza lezione dovrebbe essere in grado di aiutare gli altri in questo compito).

Spiegate agli studenti che lo scopo della lezione di oggi è quello di pensare all'Italia come a un Paese intero e di ingrandire il modo in cui è divisa. Iniziate con questa cartina. Andate sul sito Seterra per mostrare la cartina dell'Italia nel suo complesso. Identificate Roma come capitale. Chiedete agli studenti cosa notano del modo in cui questa cartina divide l'Italia.

Imparare le regioni e le capitali d'Italia - Geografia per studenti

Le regioni d'Italia sono le suddivisioni amministrative di primo livello della Repubblica Italiana, costituendone il secondo livello amministrativo NUTS.[1] Esistono venti regioni, cinque delle quali hanno un'autonomia superiore alle altre. Secondo la Costituzione italiana, ogni regione è un'entità autonoma con poteri definiti. Ad eccezione della Valle d'Aosta (dal 1945) e del Friuli-Venezia Giulia (dal 2018), ogni regione è suddivisa in un certo numero di province (province).

Durante il Regno d'Italia, le regioni erano semplici distretti statistici dello Stato centrale. Con la Repubblica, la Costituzione italiana del 1948 ha concesso loro una certa autonomia politica. La bozza di elenco originale comprendeva il Salento (che alla fine fu incluso nella Puglia), il Friuli e la Venezia Giulia erano regioni separate e la Basilicata fu chiamata Lucania. L'Abruzzo e il Molise furono identificati come regioni separate nella prima bozza, ma furono poi fusi in Abruzzo e Molise nella Costituzione definitiva del 1948, prima di essere separati nel 1963.

Città del Vaticano Geografia/Città del Vaticano Santa Sede

Nel 2018, l'istruzione secondaria italiana è stata valutata al di sotto della media OCSE.[5] L'Italia ha ottenuto risultati inferiori alla media OCSE in lettura e scienze, e vicini alla media OCSE in matematica. Le prestazioni medie in Italia sono diminuite in lettura e scienze, mentre sono rimaste stabili in matematica.[5] Trento e Bolzano hanno ottenuto punteggi superiori alla media nazionale in lettura.[5] Rispetto agli studenti di altri Paesi OCSE, i bambini italiani hanno perso una maggiore quantità di apprendimento a causa delle assenze e dell'indisciplina nelle classi.[6] Esiste un ampio divario tra le scuole del Nord, che hanno ottenuto risultati vicini alla media, e le scuole del Sud, che hanno ottenuto risultati molto più scarsi.[7]

In Italia il sistema scolastico statale o Sistema educativo esiste dal 1859, quando la Legge Casati stabilì le competenze in materia di istruzione per il futuro Stato italiano (l'unificazione italiana avvenne nel 1861).

La Legge Casati rendeva obbligatoria l'istruzione primaria e aveva l'obiettivo di aumentare l'alfabetizzazione. La legge assegnava il controllo dell'istruzione primaria alle singole città, dell'istruzione secondaria alle province e le università erano gestite dallo Stato.