Albero spiegato ai bambini infanzia

Sugli alberi per bambini
The Giving Tree di Shel Silverstein è uno dei più popolari libri illustrati per bambini mai scritti. Da un lato è una storia semplice sull'amicizia duratura tra un ragazzo e un albero. Tuttavia, scavando più a fondo, si scoprono molti temi complessi intrecciati nel testo.
Naturalmente, è possibile godersi L'albero del dono senza analizzarlo troppo. Io l'ho letto molte volte ai miei ragazzi, senza discutere sul significato di tutto ciò. Ma se volete scavare più a fondo, L'albero dei doni offre l'opportunità di parlare con i vostri figli di amore, abnegazione, avidità e felicità. Mostra chiaramente il netto contrasto tra egoismo e altruismo.
Io preferisco l'interpretazione più positiva secondo cui l'albero rappresenta l'amore incondizionato dei genitori. Qui di seguito potete leggere ulteriori informazioni su questa interpretazione, seguite da alcuni suggerimenti su come discutere i temi del libro con il vostro bambino. Continuate a leggere per avere idee di attività da svolgere con il vostro bambino basate su L'albero del dono.
Che cos'è una spiegazione dell'albero per i bambini?
Gli alberi sono piante alte e legnose. Di solito hanno un fusto chiamato tronco. Gli alberi sono gli esseri viventi più grandi e più antichi della Terra. Alcuni alberi vivono per centinaia o addirittura migliaia di anni.
Come si spiegano gli alberi?
Un albero è una pianta ad alto fusto che può vivere molto a lungo. Ha un unico fusto o tronco e rami che sostengono le foglie. Sotto il terreno, un albero ha un sistema di radici che funge da ancoraggio e immagazzina l'acqua e le sostanze nutritive di cui la pianta ha bisogno per crescere.
10 fatti sorprendenti sugli alberi
Questo documento fornisce istruzioni su come utilizzare il modulo di riepilogo dei risultati del bambino, comprese le indicazioni di base per la compilazione del modulo, le definizioni delle valutazioni dei risultati e i metodi e le considerazioni sui punteggi.
Il documento seguente fornisce le definizioni di ciascuna delle 7 valutazioni in un'unica pagina. I team COS possono utilizzare il documento come riferimento durante le discussioni sulle valutazioni. Le definizioni sono state aggiornate nel settembre 2017, con il contributo del Consorzio di formazione COS. Le definizioni sono disponibili anche nelle Istruzioni sull'uso del COS, come descritto sopra.
L'albero decisionale è stato creato come strumento di formazione all'uso del modulo COS. L'albero è costituito da una serie di domande sulla misura in cui il bambino mostra abilità e comportamenti adeguati all'età in ogni area di risultato. Le risposte guidano l'utente verso una specifica categoria di valutazione sulla scala a 7 punti. L'albero decisionale è stato aggiornato nel maggio 2009 sulla base dei suggerimenti del Consorzio di formazione COS.
Nel gennaio 2011 è stato sviluppato un albero decisionale senza numeri per i programmi che desiderano dare meno importanza ai numeri della scala, da utilizzare in particolare quando le famiglie sono direttamente coinvolte nella discussione del team che descrive il livello di funzionamento del bambino. Questa versione riproduce l'albero decisionale originale con l'eccezione che i numeri della scala di valutazione, da 1 a 7, sono stati rimossi.
Perché abbiamo bisogno di alberi nel nostro ambiente
Come genitore che comprende l'utilità degli alberi per tutti noi, probabilmente comprende anche l'importanza degli alberi per i bambini. Siete amanti della vita all'aria aperta. Avete un sano rispetto per Madre Natura e volete che anche i vostri figli crescano apprezzandola.
Insegnare ai bambini a conoscere gli alberi è un passo in avanti verso una direzione rispettosa della Terra. Ma prima di iniziare a riempire i bambini di nozioni scientifiche, date un'occhiata ad alcuni dei modi più semplici (e divertenti!) per insegnare ai vostri figli la sostenibilità e quanto siano meravigliosi gli alberi, nel pieno rispetto dell'ambiente.
Anche se già apprezzate la maestosità degli alberi, capire il vero significato del loro contributo è un'altra questione. Sì, sono belli da vedere. E quando le loro foglie passano dal verde smeraldo all'oro, all'arancio e al rosso fuoco, sono un bellissimo promemoria dei cambiamenti della natura. Ma cosa fanno gli alberi per il pianeta e per tutti coloro che lo abitano?
Insegnare ai bambini a conoscere gli alberi non significa insegnare loro a memorizzare fatti a caso. Certo, si può arrivare al tavolo delle attività sugli alberi armati di molte informazioni. Ma parte dell'importanza degli alberi per i bambini è spesso rappresentata dai loro benefici pratici. L'ossigeno che respiriamo, la frutta che mangiamo e la carta su cui scriviamo provengono tutti dalla foresta.
Imparare a conoscere gli alberi alla scuola materna
Quando immaginate un ambiente rilassante e privo di stress, cosa vedete? Molto probabilmente non state immaginando un marciapiede. Si ritiene che gli spazi con alberi, erba e altri tipi di vegetazione riducano lo stress in molti modi, dal migliorare l'attenzione e incoraggiare l'attività fisica e i contatti sociali, fino a mitigare l'inquinamento atmosferico e il calore. Ma il tipo di vegetazione fa la differenza? Un campo erboso ha le stesse associazioni positive per la salute infantile di un'area alberata? Jarvis, che fa parte di un progetto più ampio finanziato a livello federale (CIHR) chiamato Born to be Wise, voleva saperlo.
"Per il mio dottorato, sto studiando l'associazione tra l'esposizione residenziale alla vegetazione nei primi anni di vita e lo sviluppo infantile in una coorte di nascita basata sulla popolazione di Metro Vancouver", ha detto Jarvis. "Sappiamo che la salute e lo sviluppo nei primi anni di vita sono un forte fattore predittivo per la salute nel corso della vita, quindi capire i benefici degli ambienti naturali sulla salute umana nelle prime fasi è davvero importante". Nello specifico, Jarvis esplora la relazione tra gli ambienti naturali e la salute umana lungo tutto l'arco della vita, dalla prima infanzia all'età adulta, e analizza come gli spazi verdi possano offrire benefici.