Che cos è la cultura spiegata ai bambini
Culture diverse
Il vostro background culturale può influenzare il vostro modo di essere genitori, di capire i vostri figli e di insegnare loro. Quando persone di culture diverse diventano genitori, è normale che abbiano opinioni diverse su come crescere i figli.
Le persone di culture diverse hanno rapporti diversi con i figli. Per esempio, alcune culture si aspettano che i bambini siano silenziosi e rispettino sempre gli anziani, mentre altre culture incoraggiano i bambini a parlare più forte e a essere indipendenti. Se voi e il vostro partner provenite da culture diverse, potreste avere idee diverse su questioni come la disciplina, chi si occupa dei bambini, la sistemazione del sonno, il cibo e il tempo che passate con i vostri figli.
È importante che i bambini si sentano sicuri con gli adulti che si occupano di loro. È anche importante che i bambini conoscano la loro cultura. A volte i bambini che vivono in case dove ci sono due culture possono essere confusi e stressati. Potrebbero pensare di dover scegliere una cultura piuttosto che l'altra. È importante che siate d'accordo su ciò che è giusto, in modo che i bambini sentano di appartenere a entrambe le culture. Questo li aiuterà a sentirsi meglio con se stessi e a imparare meglio.
Che cos'è la cultura in parole semplici?
La cultura può essere definita come l'insieme dei modi di vita, comprese le arti, le credenze e le istituzioni di una popolazione che si tramandano di generazione in generazione. La cultura è stata definita "il modo di vivere di un'intera società". In quanto tale, comprende i codici di comportamento, l'abbigliamento, la lingua, la religione, i rituali e l'arte.
Che cos'è la cultura per il grado 1?
La cultura è il modo di vivere complessivo di un gruppo di persone. Le culture sono leggi e regole trasmesse da una generazione all'altra. Gli elementi fondamentali della cultura sono: Cibo, ornamento, lingua, abbigliamento e religione.
Insegnare la cultura agli studenti elementari
La cultura è presente e si riflette nelle routine della vita quotidiana. La cultura è una fonte primaria di credenze, atteggiamenti, linguaggio, efficacia personale (convinzione di avere il controllo sulla propria vita e di esserne responsabile), senso del tempo (se il tempo viene considerato in grandi pezzi come ore e giorni piuttosto che in termini precisi di minuti e secondi) e percezione dello spazio personale. La cultura è la fonte dei simboli utilizzati per cogliere aspetti della vita come le transizioni importanti, le relazioni, lo status e il potere, la realizzazione, l'identità di gruppo e il significato della vita e della morte. La cultura trasmette un insieme di credenze su come dovrebbero essere ordinate le relazioni sociali e su come funziona il mondo.[1]
Nella tabella seguente sono riportate diverse definizioni di cultura. Lo scopo di queste definizioni è quello di invitare a rivedere e discutere le varie definizioni del termine come quadro di riferimento per ulteriori discussioni.[2]
Coltivare l'apertura verso la cultura e lo sviluppo promuove una curiosità per l'educatore della prima infanzia che aiuta a ridurre i due presupposti comuni che esistono nella società di oggi. Il primo presupposto è che esista un insieme di "migliori pratiche" e un insieme di obiettivi di sviluppo universali per tutti i bambini e le famiglie. Evitando questa visione statica e guardando invece alla cultura come a un insieme fluido di pratiche organizzate per raggiungere obiettivi specifici, ci si rende conto che ogni comunità culturale può avere un insieme unico di "migliori pratiche" per promuovere la socializzazione e gli obiettivi di sviluppo dei propri bambini. Queste pratiche e questi obiettivi sono situati all'interno di un contesto comunitario più ampio che comprende la storia politica, sociale ed economica.
La migliore definizione di cultura
La cultura è un concetto importante, ma non si tratta solo di cose artistiche di alto livello. La cultura riguarda il modo in cui vivete la vostra vita, le cose in cui credete e a cui date valore, le attività a cui partecipate, il cibo che mangiate e persino il modo in cui parlate. Dà un senso alla vostra vita e vi dice chi siete.
Le influenze culturali possono essere locali, regionali o nazionali e vengono trasmesse di generazione in generazione. L'idea di cultura è molto più articolata di così, ma in sostanza si riduce a questo.
Le culture non variano solo in termini geografici. Esistono anche divari culturali tra le generazioni, ad esempio tra Baby Boomers e Millennials e tra le classi sociali. Esistono centinaia, se non migliaia, di sottoculture basate su religione, etnia, politica, identità di genere e persino musica.
Il Regno Unito appartiene a quella che viene generalmente definita "cultura occidentale". Si tratta di un termine che descrive la cultura comune a Europa, Stati Uniti, Canada, Australia e Nuova Zelanda. La cultura occidentale è stata fortemente influenzata dagli antichi greci e romani e, successivamente, dal cristianesimo.
Cos'è la cultura di grado 4
La cultura dà forma alle esperienze e influenza lo sviluppo dei bambini. Questo argomento si propone di mostrare come lo sviluppo infantile e la cultura siano collegati, come si manifestino queste influenze e gli effetti delle differenze culturali sui bambini delle famiglie immigrate.
Con l'emergere della globalizzazione e la crescita delle nazioni multiculturali, è diventato imperativo studiare il legame tra sviluppo infantile e cultura. Per cultura si intende l'insieme di atteggiamenti, tradizioni, credenze e pratiche condivise da un gruppo e trasmesse attraverso le generazioni. Le culture plasmano le esperienze dei bambini e il lavoro interculturale cerca di studiare i processi attraverso i quali si verificano queste influenze.
Per esplorare il legame tra cultura e sviluppo infantile sono stati utilizzati due schemi distinti. Il più comunemente utilizzato è il quadro etic, in cui si presume che un metodo utilizzato per misurare un concetto, come la competenza sociale, sia pertinente a tutte le culture. Un rischio potenziale associato a questo schema è l'incapacità di esplorare altre definizioni di un concetto culturalmente più rilevanti. In Cina, ad esempio, per definire la competenza sociale si usa il ren o pazienza, che si osserva quando i bambini si distaccano dal confronto per incoraggiare l'avversario a mostrare autocontrollo. Sebbene questo costrutto sia diverso dalle concettualizzazioni della competenza sociale nei Paesi occidentali, la distinzione potrebbe non essere riconosciuta attraverso un quadro etico. Questo quadro può anche essere dannoso per la diffusione delle conoscenze, delle pratiche e delle tradizioni locali che vengono utilizzate per educare i bambini. Al contrario, il quadro emico considera il significato di un determinato concetto, pratica e principio per i membri di un gruppo culturale e rappresenta un approccio più imparziale per comprendere come la cultura influenzi lo sviluppo del bambino.