Come spiegare ai bambini piccoli la disabilita
Insegnare ai bambini come interagire con i bambini con disabilità
"È diventato una sorta di eco di raduno per chi siamo come gruppo e come il nostro gruppo si connette l'uno con l'altro", ha detto David McClung, specialista del coinvolgimento dei giovani per il Texas System of Care, che aiuta a mettere in contatto i giovani con bisogni di salute mentale con le organizzazioni comunitarie che forniscono assistenza.
Insegnare ai giovani a condividere e accettare le reciproche differenze fa parte della costruzione di una cultura inclusiva che protegge gli studenti con disabilità dal bullismo. Numerosi studi hanno documentato che gli studenti con disabilità visibili e invisibili sono più a rischio di subire atti di bullismo (PDF, 348 KB) rispetto ai loro coetanei.
Una cultura inclusiva inizia con la comprensione del fatto che i bambini sono in grado di identificare le differenze, invece di fingere che queste non esistano. Questo può iniziare con l'insegnamento di un linguaggio incentrato sulla persona, che si riferisce in primo luogo all'individuo invece di equipararlo a una disabilità o a un'identità neurodiversa. Per esempio, invece di riferirsi a un compagno di classe come autistico, un bambino può imparare a identificare il suo coetaneo come una persona con autismo.
Parlare di disabilità in classe
La mia disabilità è invisibile, ma se uso la sedia a rotelle quando sono in giro ricevo degli sguardi di traverso e mi è capitato che i genitori andassero in un'altra direzione con i loro figli per non farmi vedere. La cosa buffa è che non sarete in grado di portare vostro figlio in un'altra direzione se vedete una persona con disabilità quando siete in pubblico. Questo perché probabilmente vi è capitato di passare accanto a qualcuno con una disabilità o addirittura di avere a che fare con lui e di non saperlo perché la sua disabilità è nascosta/invisibile.
Quando sono in giro in pubblico, ma non uso la sedia a rotelle, la reazione è completamente diversa. Mi fissano meno, i genitori mi passano accanto con i loro figli senza fare storie, molte persone comunicano con me e mi trattano come una persona "normale".
So che forse pensate di evitare una situazione, ma in realtà, senza nemmeno saperlo, ne state creando una. State infatti formulando giudizi e affermazioni non verbali senza nemmeno accorgervene. Per esempio, un messaggio indiretto potrebbe essere l'affermazione "non avvicinarti a loro", creando un senso di paura dell'ignoto.
Come aiutare un bambino con disabilità fisica
Jonathan Kirn via Getty ImagesLa conversazione sulla disabilità dovrebbe essere continua e in continua evoluzione. Conosciamo il valore di parlare ai bambini di inclusione, sia per quanto riguarda la razza, il genere, la religione o la sessualità. Sebbene il movimento per i diritti dei disabili abbia compiuto immensi progressi nel corso degli anni, la strada da percorrere per comprendere le esperienze delle persone disabili e creare un mondo più accessibile è ancora lunga.
"I genitori delle prossime generazioni sono fondamentali per smantellare la società abile, insegnando loro ad abbracciare la disabilità come diversità", ha dichiarato Marie Dagenais-Lewis, artista disabile, sostenitrice dei diritti dei disabili e membro della comunità Diversability. Di seguito, Dagenais-Lewis e altri esperti condividono i loro consigli per parlare di disabilità ai bambini. Normalizzare la disabilità. "Credo che il principio più importante che i genitori dovrebbero tenere a mente è che la disabilità deve essere normalizzata", ha detto Lydia X. Z. Brown, sostenitrice della giustizia in materia di disabilità e direttrice delle politiche, dell'advocacy e degli affari esterni della Rete delle donne autistiche e non binarie. "Le persone hanno modi diversi di vivere e muoversi nel mondo. Quando le persone sorde usano la lingua dei segni, non si tratta di una forma di comunicazione minore. Se qualcuno gira o si dondola vicino a una fontana, non è strano o bizzarro. I genitori possono dire che la nonna usa un bastone per camminare o che un cugino ha un apparecchio acustico. Parlandone in modo semplice, si può far capire che la disabilità è una parte normale dell'esperienza umana. La disabilità è solo un'altra parte del nostro mondo variegato, non qualcosa di spaventoso o triste.Pubblicità
Perché è importante conoscere le disabilità
Questa pubblicazione è concessa in licenza secondo i termini della Open Government Licence v3.0, tranne quando diversamente indicato. Per consultare questa licenza, visitate nationalarchives.gov.uk/doc/open-government-licence/version/3 o scrivete all'Information Policy Team, The National Archives, Kew, London TW9 4DU, oppure inviate un'e-mail a: psi@nationalarchives.gov.uk.
Non fate automaticamente riferimento a "persone disabili" in tutte le comunicazioni: molte persone che hanno bisogno di prestazioni e servizi per la disabilità non si identificano con questo termine. Considerate l'uso di "persone con condizioni di salute o menomazioni" se vi sembra più appropriato.
La maggior parte delle persone disabili si sente a proprio agio con le parole usate per descrivere la vita quotidiana. Le persone che usano la sedia a rotelle "vanno a spasso" e le persone con problemi di vista possono essere molto contente - o meno - di "vedervi". Una menomazione può semplicemente significare che alcune cose vengono fatte in modo diverso.
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