Come spiegare i greci ai bambini autistici scuola primaria

Autismo apprendimento delle abilità sociali

Nelle aule della scuola elementare Henry J. Kalfas di Niagara Falls, l'estate scorsa, team entusiasti di studenti universitari hanno guidato gruppi di bambini dai 4 ai 6 anni in giornate piene di lezioni sulle abilità di vita, mascherate da giochi e divertimento.

Si tratta invece di un programma di trattamento per bambini affetti da autismo ideato dall'Istituto per la ricerca sull'autismo del Canisius College. Offre un intervento unico sulle abilità sociali che inizia con i bambini piccoli, ma che potrebbe migliorare la qualità della vita di tutte le persone autistiche.

Studenti si battono i pugni mentre giocano durante il programma SummerMax per i bambini dello spettro autistico alla scuola elementare Henry J. Kalfas, lunedì 15 agosto 2022. Le attività hanno lo scopo di rafforzare le abilità sociali, perché le interazioni interpersonali come questa sono altamente incoraggiate e premiate. Derek Gee /Buffalo News

L'Istituto, fondato dai professori di psicologia del Canisius Marcus Thomeer e Christopher Lopata nel 2009, ha appena ricevuto una sovvenzione di quasi un milione di dollari dal Dipartimento della Difesa degli Stati Uniti per studiare se i suoi interventi possano essere resi disponibili su larga scala attraverso i programmi di doposcuola.

Giochi per l'autismo

In quanto donna asiatico-americana, madre di un bambino affetto da autismo e membro di un contingente di facoltà, Kristina Chew ha una prospettiva unica sul campo delle discipline classiche. Qui riflette su come questo background abbia informato e influenzato la sua esperienza nel mondo accademico. Trovate la prima parte di questo post in due parti qui.

In un caldo giorno di giugno del 2005, ho iniziato a scrivere un blog su Charlie. Con l'avanzare dell'età, andare in giro in pubblico è diventato troppo impegnativo, tanto che, tranne quando era a scuola o in bicicletta con Jim, Charlie non andava da nessuna parte. Nessuna baby-sitter era in grado di tenerlo d'occhio, tutti i programmi di doposcuola lo rifiutavano e Jim e io organizzavamo i nostri orari in base alla giornata scolastica di Charlie. I miei studenti e Jackie, l'assistente accademica del mio dipartimento, erano unilateralmente comprensivi e solidali, ma tutto era all'insegna della fretta, della fuga dalle riunioni, dalle lezioni e dalle nostre aule.

"Online Marketing Manager" era un titolo di lavoro per la cosa più lontana da me. Nella Bay Area c'era una sovrabbondanza di dottori di ricerca, e passare dalla cattedra e dalla direzione di un programma di studi classici alla collaborazione sembrava un grande salto come il grande cambiamento di carriera che avevo deciso di fare, dal mondo accademico al settore tecnologico, dal teatro greco e da Cicerone alle petizioni online sul cambiamento climatico. Come ho scritto nel Chronicle of Higher Education, la tecnologia sembrava offrire un percorso chiaro e pronto per vivere in California e mantenere la nostra famiglia.

Attività per bambini autistici di 3 anni

Lo spettro autistico, spesso definito semplicemente autismo o, nel contesto di una diagnosi professionale, disturbo dello spettro autistico (ASD) o condizione dello spettro autistico (ASC), è un'ampia gamma di condizioni del neurosviluppo caratterizzate da difficoltà nell'interazione sociale, nella comunicazione verbale e non verbale e dalla presenza di comportamenti ripetitivi, interessi limitati, iper- o ipersensibilità agli stimoli sensoriali e insistenza sull'uniformità o sulla stretta aderenza alla routine.

Secondo la maggior parte degli organismi psichiatrici, l'autismo è un disturbo dello spettro, il che significa che può manifestarsi in modo diverso in ogni persona: ogni individuo con ASD probabilmente mostrerà alcune, ma non tutte, le caratteristiche associate a questo disturbo, e la persona può mostrarle in misura e frequenza diverse.[5] Esiste una grande variazione nel livello di supporto richiesto dalle persone: alcune persone autistiche non parlano, mentre altre hanno un linguaggio parlato relativamente privo di problemi.

Mentre la psichiatria ha tradizionalmente classificato l'autismo come un disturbo del neurosviluppo, molte persone autistiche e altri, come i sostenitori (il movimento per i diritti dell'autismo) e alcuni ricercatori, vedono l'autismo come parte della neurodiversità, la naturale diversità del pensiero e dell'esperienza umana, con punti di forza, differenze e debolezze. [6] Secondo questa visione, l'autismo non è patologico, ma ciò non impedisce ad alcuni individui autistici di essere disabili o di avere elevate esigenze di supporto.[7] Questa visione relativamente positiva e olistica della condizione ha portato a un certo grado di attrito sia tra coloro che sono autistici che tra altri, come i sostenitori, gli operatori e gli enti di beneficenza.[8][9][10]

Come ridurre l'iperattività nell'autismo

L'Entry to School (ETS) è un programma per l'autismo dell'Ontario (OAP) finanziato dal Ministero. Questo programma aiuta il bambino a prepararsi per la scuola ed è un partenariato tra i consigli scolastici locali e i fornitori di servizi OAP della comunità.

2.        Dopo aver completato la parte di gruppo del programma, i bambini inizieranno la seconda parte del programma, che fornisce loro un supporto individuale per la transizione all'ingresso a scuola. Le famiglie e gli educatori potranno inoltre accedere a servizi di consulenza da parte del personale del programma di ingresso a scuola, se necessario, durante i primi sei mesi di scuola del bambino.