Come spiegare i pianeti ai bambini di quinta elementare
Pianeti del sistema solare
Il Sistema Solare è composto dal Sole e da tutti gli oggetti più piccoli che si muovono intorno ad esso. Oltre al Sole, i membri più grandi del Sistema solare sono gli otto pianeti principali. Vicino al Sole si trovano quattro pianeti rocciosi piuttosto piccoli: Mercurio, Venere, Terra e Marte.
All'estremità della fascia degli asteroidi si trovano i quattro giganti gassosi: Giove, Saturno, Urano e Nettuno. Questi pianeti sono molto più grandi della Terra, ma molto leggeri per le loro dimensioni. Sono costituiti principalmente da idrogeno ed elio.
Nel 2005 è stato scoperto un oggetto chiamato Eris, grande almeno quanto Plutone, molto lontano dal Sole. Negli ultimi anni sono stati scoperti oltre Plutone più di 1.000 mondi ghiacciati come Eris. Questi sono chiamati oggetti della Fascia di Kuiper. Nel 2006, l'Unione Astronomica Internazionale ha deciso che Plutone ed Eris devono essere classificati come "pianeti nani".
Ancora più lontane sono le comete della Nube di Oort. Queste sono così lontane da essere invisibili anche ai telescopi più grandi. Ogni tanto una di queste comete viene disturbata e si dirige verso il Sole. Diventa quindi visibile nel cielo notturno.
Argomenti di scienze di grado 5
Per i pianeti: piegare a metà un foglio di carta bianca di 12″ x 18″. Con contenitori rotondi di varie dimensioni, tracciare 5-6 cerchi sul foglio di carta (solo metà del foglio). Ritagliare i cerchi e usare la carta rimanente come tappetino per proteggere il tavolo. Colorare e sfumare i gessetti colorati sui cerchi, sfumando bene i bordi. Con il gesso bianco, colorare un bordo del cerchio per creare un'evidenziazione. Sfumare con le dita. Quindi, con il gesso nero, colorare il lato opposto (lavorando con i bordi rotondi) creando un'ombra.
Per lo sfondo: Dipingere a schizzi un foglio di carta nera di 12″ x 18″ (immergere un pennello di medie dimensioni in una tempera liquida annacquata). Mi piace offrire come opzioni la vernice glitterata e la vernice bianca. Lasciare asciugare e incollare i pianeti alla galassia.
Video e foglio di lavoro di scienze per la quinta elementare
DATEMI LO SPAZIO! No, davvero, è l'unità preferita dai miei alunni di quinta. Dopo aver letto gli argomenti 6 e 7 del nostro programma Elevate Science, assegno sempre il progetto Modello del sistema solare, in cui gli studenti costruiscono un modello in 'scala'. Lascio che i miei studenti siano il più creativi possibile quando si tratta di scegliere i materiali e il metodo di costruzione per questo progetto. L'anno scorso ho fatto realizzare a una studentessa il suo intero progetto con rice krispies e fondente!
Tutti gli studenti passavano davanti a quel progetto esposto nel corridoio e dicevano: "Non vedo l'ora di mangiare Giove!". Di solito assegno il progetto dopo aver fatto il test dell'unità. In questo modo gli studenti conoscono l'impatto dell'impegno che hanno messo nel loro progetto e come potrebbe influire sul loro voto. Fornisco loro una griglia/guida di valutazione in modo che sappiano che cosa cerco in termini di non negoziabilità del modello. Li informo che possono acquistare un kit del sistema solare, in modo da ottenere pianeti di dimensioni adeguate, ma li scoraggio fortemente dall'assemblare il kit con le istruzioni fornite nella scatola: è lì che deve subentrare la loro creatività!
Fogli di lavoro sul sistema solare per la quinta elementare
Narrazione del flusso concettuale: La narrativa del flusso concettuale di quinta elementare per Scienze della Terra: Earth-Our Unique Planet si basa sui concetti presentati nel grafico del flusso concettuale descrivendo i concetti affrontati in ogni lezione e i collegamenti che collegano ogni lezione alla successiva. Le lezioni sono collegate alla lezione precedente e a quella successiva attraverso una trama concettuale che consente di sviluppare la comprensione degli studenti nel passaggio da un concetto all'altro.
Dopo aver completato la valutazione preliminare, nella Lezione 0, "Stazione meteorologica", gli studenti allestiscono una stazione meteorologica con diversi strumenti meteorologici. In questa lezione preliminare all'unità, gli studenti identificano gli strumenti meteorologici e iniziano a raccogliere i dati meteorologici che saranno analizzati alla fine dell'unità nella Lezione 17, "Analisi dei dati meteorologici".
La prima serie di lezioni (1-3) riguarda il sistema solare, aiutando gli studenti a identificare il sole come centro e fonte di energia e i pianeti che orbitano intorno al sole. L'unità inizia con la Lezione 1, "La stella del sistema solare - il sole", in cui si chiede agli studenti di disegnare l'aspetto che ritengono abbia il sistema solare (disegno che riprenderanno nella valutazione formativa n. 1). Poi esplorano le caratteristiche del sole (una stella) attraverso immagini che utilizzano la canzone "Il sole è una massa di gas incandescente".