Come spiegare il globo terrestre ai bambini

Cos'è la mappa in geografia

Un mappamondo è un modello sferico della Terra, di qualche altro corpo celeste o della sfera celeste. I mappamondi hanno scopi simili alle carte geografiche, ma a differenza di queste ultime non distorcono la superficie che ritraggono, se non per ridimensionarla. Un modello di globo terrestre è chiamato globo terrestre. Un modello di globo della sfera celeste è chiamato globo celeste.

Un mappamondo mostra i dettagli del suo soggetto. Un mappamondo terrestre mostra le terre emerse e i corpi idrici. Può mostrare le nazioni e le principali città e la rete di linee di latitudine e longitudine. Alcuni hanno rilievi in rilievo per mostrare montagne e altre grandi forme del territorio. Un globo celeste mostra le stelle più importanti e può anche mostrare le posizioni di altri oggetti astronomici di rilievo. In genere, divide la sfera celeste in costellazioni.

La parola globo deriva dal termine latino globus, che significa "sfera". I globi hanno una lunga storia. La prima menzione conosciuta di un mappamondo risale a Strabone, che descrive il Globo di Crates del 150 a.C. circa. Il più antico globo terrestre sopravvissuto è l'Erdapfel, realizzato da Martin Behaim nel 1492. Il più antico globo celeste sopravvissuto si trova in cima all'Atlante Farnese, scolpito nel II secolo dell'Impero Romano.

Introduzione di globi e mappe

Un mappamondo è un modello sferico della Terra, di qualche altro corpo celeste o della sfera celeste. I mappamondi hanno scopi simili alle carte geografiche, ma a differenza di queste ultime non distorcono la superficie che ritraggono, se non per ridimensionarla. Un globo terrestre è chiamato globo terrestre. Un globo della sfera celeste è chiamato globo celeste.

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Un mappamondo mostra i dettagli del suo soggetto. Un mappamondo terrestre mostra le masse terrestri e i corpi idrici. Può mostrare nazioni e città importanti e la rete di linee di latitudine e longitudine. Alcuni hanno rilievi in rilievo per mostrare le montagne. Un mappamondo celeste mostra le stelle e può anche mostrare le posizioni di altri oggetti astronomici importanti. In genere divide la sfera celeste in costellazioni.

La parola "globo" deriva dal termine latino globus, che significa "sfera". I globi hanno una lunga storia. La prima menzione conosciuta di un mappamondo risale a Strabone, che descrive il Globo di Crates del 150 a.C. circa. Il più antico globo terrestre sopravvissuto è l'Erdapfel, realizzato da Martin Behaim nel 1492. Il più antico globo celeste sopravvissuto si trova in cima all'Atlante Farnese, scolpito nel II secolo dell'Impero Romano.

Cos'è una mappa per la classe 3

Più precisamente, un mappamondo è un modello tridimensionale della Terra. (Esistono anche globi che rappresentano la Luna e altri pianeti, ma i globi della Terra sono i più comuni). Questi tipi di mappamondo sono associati al loro uso nelle aule scolastiche per la materia della geografia.

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Da dove viene il globo? Le prime testimonianze della parola globo risalgono al 1400. Deriva dal latino globus, che significa "corpo rotondo, palla, sfera". (La stessa radice è alla base della parola globulo, che si riferisce a un piccolo oggetto sferico, in particolare una goccia di liquido).

Una rappresentazione in 3D della Terra viene talvolta chiamata globo terrestre. Ma esistono anche globi che rappresentano lo spazio e raffigurano la posizione di stelle e costellazioni. Questi sono chiamati globi celesti.

Quali sono i vantaggi dei globi

Oltre 600 milioni di bambini e adolescenti in tutto il mondo non riescono a raggiungere i livelli minimi di competenza in lettura e matematica, anche se due terzi di loro frequentano la scuola. Per i bambini non scolarizzati, le competenze fondamentali in lettura e matematica sono ancora più lontane.

In tutto il mondo, i bambini sono privati dell'istruzione e dell'apprendimento per vari motivi. La povertà rimane una delle barriere più ostinate. I bambini che vivono in condizioni di fragilità economica, instabilità politica, conflitti o disastri naturali hanno maggiori probabilità di essere esclusi dalla scuola, così come quelli con disabilità o appartenenti a minoranze etniche. In alcuni Paesi, le opportunità di istruzione per le bambine rimangono gravemente limitate.

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Anche nelle scuole, la mancanza di insegnanti qualificati, l'inadeguatezza del materiale didattico e le infrastrutture carenti rendono difficile l'apprendimento per molti studenti. Altri arrivano in classe troppo affamati, malati o esausti per il lavoro o le faccende domestiche per poter trarre beneficio dalle lezioni.

A queste disuguaglianze si aggiunge un divario digitale sempre più preoccupante: Circa due terzi dei bambini in età scolare nel mondo non dispongono di una connessione a Internet nelle loro case, limitando le loro opportunità di apprendimento e di sviluppo delle competenze.

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