Come spiegare il triangolo ai bambini

Come spiegare il triangolo ai bambini
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Creato per le scuole primarie, il Festival dei triangoli è una settimana matematica a tema triangolare. Comporta una serie di attività in classe guidate dagli insegnanti, che culminano in un evento finale dopo la scuola o nel fine settimana, a cui sono invitati genitori, assistenti, bambini e insegnanti. All'evento finale, i lavori dei bambini vengono assemblati in una gigantesca struttura matematica, mentre genitori e bambini svolgono attività matematiche più creative.

Nel corso degli anni abbiamo scoperto che i genitori sono molto desiderosi di partecipare alla matematica dei loro figli, ma spesso sono ansiosi e non sanno da dove cominciare. Abbiamo quindi sviluppato il Festival dei triangoli.  Si tratta di un mix tra una fiera scolastica, uno spettacolo scolastico e un'intera settimana di lezioni di matematica creative.

Maths on Toast vi fornirà un kit completo per il Festival dei Triangoli. Il kit e le risorse che lo accompagnano vi guideranno nel processo di pianificazione, vi spiegheranno cosa fare durante la settimana e il giorno stesso e vi faranno pensare a cosa fare per dare seguito e consolidare l'apprendimento.

Cos'è un triangolo

La capacità di identificare con precisione le forme è un'abilità matematica fondamentale ed è molto gratificante per i bambini perché il loro mondo è pieno di forme. La comprensione delle forme permetterà agli studenti di essere più in sintonia con il mondo che li circonda e di vedere le connessioni tra gli oggetti, oltre che di apprezzare meglio le opere artistiche.

Dopo aver ripassato due volte l'elenco, consegnate allo studente il foglio delle forme che trovate alla fine di questa lezione e fategli usare i pastelli per segnare le forme secondo le vostre indicazioni, leggendo le indicazioni della pagina successiva. Sentitevi liberi di dare suggerimenti usando la sezione "Necessità di sapere" nella tabella qui sopra.

Successivamente, lo studente disegnerà le forme con un dito nella sabbia, nello zucchero o nella farina. Per fare questo, mettete le due tazze di sabbia, zucchero o farina nel contenitore. Il bambino deve essere in grado di raggiungere il contenitore con facilità.

Lasciando che il bambino faccia riferimento al foglio delle forme, chiedetegli di disegnare le forme con il dito. Se c'è più di un bambino, fategli condividere l'esercizio: uno disegna una forma, l'altro la identifica e poi si scambiano i ruoli.

Altitudine

Affinché le testimonianze dei bambini possano essere utilizzate nei procedimenti penali o familiari, è necessario che essi dimostrino di comprendere la differenza tra verità e menzogna. Questo DVD contiene 20 filmati che i bambini e i ragazzi possono guardare e rispondere a una semplice domanda: "Ha detto la verità o una bugia?".

Testati in oltre 200 interrogatori di polizia e processi penali, questi 20 filmati (10-20 secondi) mostrano bambini veri che dicono la verità o dicono bugie su eventi che hanno dimostrato di coinvolgere bambini e ragazzi.

Questi filmati risolvono una serie di problemi, in quanto richiedono un'elaborazione linguistica minima, non chiedono al bambino di immaginare o fingere o di ascoltare una "storia" e non richiedono che una persona presente dica una bugia o sia accusata di mentire.

The Whole Picture è una risorsa formativa che affronta la complessa questione della disabilità e della sessualità. È importante per una serie di professionisti, tra cui operatori di supporto, infermieri e gestori di centri residenziali e di sollievo. Sarà interessante anche per i giovani disabili e le loro famiglie.

Per saperne di più

Sebbene i bambini percepiscano accuratamente le forme e lo spazio nel loro ambiente quotidiano, i bambini in età prescolare, dai tre ai cinque anni circa, devono imparare a riflettere su questi argomenti.  Il nostro principale obiettivo educativo dovrebbe essere quello di promuovere la comprensione della geometria di base.

La geometria comprende due componenti principali.  Una è il ragionamento sulle forme. Impariamo, ad esempio, che i triangoli devono avere tre lati retti e tre angoli, ma gli angoli possono essere stretti o larghi, e i triangoli possono essere alti o corti, rossi o blu, o inclinati in qualsiasi modo.  La seconda componente è la riflessione sullo spazio.  Impariamo come gli oggetti si relazionano tra loro e con noi nello spazio: la palla è sopra il divano, il divano è sotto la palla e noi siamo di fronte a entrambi.

Sebbene i bambini percepiscano accuratamente la forma e lo spazio nei loro ambienti quotidiani, i bambini in età prescolare, dai tre ai cinque anni circa, devono imparare a riflettere su questi argomenti.  Il nostro principale obiettivo educativo dovrebbe essere quello di promuovere la comprensione della geometria di base.