Come spiegare la figure musicali ai bambini
Note musicali per bambini
Imparare a leggere la musica è un'abilità impressionante e utile da possedere, anche se non si ha intenzione di diventare un musicista professionista. La capacità di prendere spartiti scritti e di saperli trasformare in qualcosa che possa essere suonato, apprezzato e ascoltato è qualcosa che molti vorrebbero avere.
Anche se è possibile suonare uno strumento senza aver mai intrapreso una formazione musicale formale, imparare a leggere e a suonare con precisione le note musicali aiuta a costruire una solida base che dà allo studente di musica molta più libertà e controllo sulle proprie capacità.
Insegnare agli studenti a leggere la musica può sembrare un po' spaventoso. In pratica, è come imparare una lingua completamente nuova, a loro del tutto estranea. La fortuna è che, soprattutto quando sono piccoli, i bambini hanno un cervello perfettamente predisposto a recepire nuove informazioni e ad apprendere nuove abilità.
La maggior parte dei bambini inizia a imparare a leggere la musica perché sta imparando a suonare un determinato strumento. Questo è un ottimo modo per iniziare, perché lo studente impara le note man mano che procede. In questo modo, le conoscenze musicali vengono acquisite quasi al volo e i risultati della loro formazione si vedono quasi in un istante.
Quali sono le 7 note musicali per i bambini?
Nella scala cromatica ci sono 7 note musicali principali chiamate A, B, C, D, E, F e G. Ognuna di esse rappresenta una frequenza o altezza diversa. Ad esempio, la nota "centrale" A ha una frequenza di 440 Hz e la nota "centrale" B ha una frequenza di 494 Hz.
Come descrive la musica in una parola?
Gli aggettivi utilizzati per descrivere la musica sono: ritmica, bella, elettrica, calda, lirica, melodiosa, ecc.
Sorridere e imparare gli strumenti
La musica è una forma di intrattenimento che mette insieme i suoni in un modo che piace o che si trova interessante. La maggior parte della musica comprende persone che cantano con la voce o che suonano strumenti musicali, come il pianoforte, la chitarra o la batteria.
La parola musica deriva dal termine greco μουσική (mousike), che significa "arte" delle Muse. Nell'Antica Grecia le Muse comprendevano le dee della musica, della poesia, dell'arte e della danza. Chi fa musica è chiamato musicista.
La musica è un suono organizzato attraverso il ritmo, la melodia o l'armonia. Se una persona sbatte le pentole mentre cucina, fa rumore. Se una persona sbatte pentole o padelle in modo ritmico, sta facendo un tipo di musica semplice.
Anche nell'età della pietra le persone facevano musica. La prima musica è stata probabilmente creata cercando di imitare suoni e ritmi naturali. La musica umana può riecheggiare questi fenomeni utilizzando schemi, ripetizioni e tonalità. Questo tipo di musica esiste ancora oggi. Gli sciamani a volte imitano i suoni che si sentono in natura. Può anche servire come intrattenimento (giochi) o avere usi pratici, come attirare gli animali durante la caccia.
Come insegnare la lettura delle note musicali
Riassunto del capitolo: la prima metà di questo capitolo cerca di definire la musica come materia e offre prospettive sulla musica, compreso il vocabolario di base e ciò che si dovrebbe sapere sulla musica per incorporarla nel proprio lavoro con i bambini. La seconda metà offre una breve panoramica dell'educazione e dell'insegnamento della musica negli Stati Uniti, che costituisce la base della disciplina del libro.
"Musica" è uno dei termini più difficili da definire, in parte perché le convinzioni sulla musica sono cambiate radicalmente nel tempo solo nella cultura occidentale. Se guardiamo alla musica in diverse parti del mondo, troviamo ancora più variazioni e idee su cosa sia la musica. Le definizioni vanno da quelle pratiche e teoriche (i greci, ad esempio, definivano la musica come "toni ordinati orizzontalmente come melodie e verticalmente come armonia") a quelle filosofiche (secondo il filosofo Jacques Attali, la musica è un evento sonoro tra il rumore e il silenzio, mentre secondo Heidegger la musica è qualcosa in cui la verità si è messa all'opera). Ci sono anche gli aspetti sociali della musica da considerare. Come osserva il musicologo Charles Seeger, "la musica è un sistema di comunicazione che coinvolge suoni strutturati prodotti dai membri di una comunità che comunicano con altri membri" (1992, p. 89). L'etnomusicologo John Blacking dichiara che "possiamo andare oltre e dire che la musica è un suono che è umanamente modellato o organizzato" (1973), coprendo tutte le basi con un tratto molto ampio. Alcuni teorici ritengono addirittura che non possa esistere una definizione universale di musica, poiché essa è così specifica dal punto di vista culturale.
Metodi divertenti per imparare a leggere la musica
C'è qualcosa di magico quando si entra per la prima volta nell'aula di musica della scuola elementare. Ci sono strumenti, spesso c'è più spazio; sembra un'aula, ma è un po' diversa.
Nella mia esperienza, ricordo che c'era anche un odore diverso, ma ora che ci penso, probabilmente è perché c'erano meno bambini sudati durante il giorno rispetto alla maggior parte delle aule della mia scuola.
Tutti ricordiamo il divertimento e l'eccitazione che si provavano durante le lezioni di musica, ma sono anche sicuro che chiunque abbia mai insegnato musica sa che questo entusiasmo può scomparire rapidamente non appena arriva il momento di imparare la teoria.
Gli insegnanti di musica di tutto il mondo conoscono perfettamente questa sensazione. L'esperienza di cercare di convincere giovani menti ad ascoltarti mentre spieghi loro i punti più sottili della lettura degli spartiti; per tutto il tempo, i loro occhi sono fissi sulla batteria in fondo alla stanza.
Guardando le loro faccine si capisce che l'unica cosa che riescono a pensare è: "Quando potremo suonare gli strumenti?". A volte ci si sente un po' come un genitore che dice loro che non possono ancora entrare in piscina al primo caldo giorno d'estate.