Come spiegare la scienza ai bambini idee

Come si spiega la scienza ai bambini in età prescolare

Cosa funziona meglio per evitare che una mela diventi marrone? Fate un test per scoprirlo! Tagliate una mela a fette e lasciate ogni fetta a bagno in un liquido diverso. Poi tiratele fuori, adagiatele su un vassoio e controllate l'imbrunimento dopo tre minuti, sei minuti e così via. Questo esperimento non solo mette alla prova le proprietà dei diversi liquidi, ma aiuta anche gli studenti a mettere in pratica il metodo scientifico, creando ipotesi su quali liquidi siano più efficaci.

I gusci d'uovo di questo esperimento rappresentano lo smalto (rivestimento esterno) dei denti. Il dentifricio pulisce i denti e previene le macchie: rimuove le particelle di cibo e bevande che sono rimaste attaccate ai denti. I denti possono macchiarsi facilmente con liquidi di colore scuro come cola, caffè o tè. L'uovo senza dentifricio è marrone e scolorito. L'uovo ricoperto di dentifricio è protetto dal diventare marrone.

Il dentifricio protegge anche i bianchi perlacei dalla carie (rottura). L'uovo senza dentifricio lasciato nel succo di limone era consumato e morbido al tatto, mentre l'uovo protetto dal dentifricio è più resistente. Il succo di limone è acido e gli acidi hanno distrutto il guscio, proprio come le bevande acide possono consumare lo smalto dei denti. Quando un dente è consumato, la carie si forma più facilmente. Ma il fluoro contenuto nel dentifricio si mescola con la saliva per creare un rivestimento protettivo intorno allo smalto dei denti. Questo aiuta a mantenere i denti forti e privi di carie.

Cos'è la scienza per la scuola materna

In un mondo pieno di prodotti dell'indagine scientifica, l'alfabetizzazione scientifica è diventata una necessità per tutti. Tutti hanno bisogno di usare le informazioni scientifiche per fare le scelte che si presentano ogni giorno. Tutti devono essere in grado di partecipare in modo intelligente ai discorsi pubblici e ai dibattiti su questioni importanti che riguardano la scienza e la tecnologia. E tutti meritano di condividere l'emozione e la soddisfazione personale che possono derivare dalla comprensione e dall'apprendimento del mondo naturale. (Consiglio Nazionale delle Ricerche, 1996, p. 1)

La necessità di concentrarsi sulla scienza nelle classi della prima infanzia si basa su una serie di fattori che attualmente interessano la comunità della prima infanzia. Il primo e più importante è la crescente comprensione e il riconoscimento del potere del pensiero e dell'apprendimento precoce dei bambini. La ricerca e la pratica suggeriscono che i bambini hanno un potenziale di apprendimento molto più elevato di quanto si pensasse in precedenza, e quindi i contesti della prima infanzia dovrebbero fornire ambienti più ricchi e stimolanti per l'apprendimento. In questi ambienti, guidati da insegnanti competenti, le esperienze dei bambini nei primi anni di vita possono avere un impatto significativo sul loro apprendimento successivo. Inoltre, la scienza può essere un ambito particolarmente importante nella prima infanzia, in quanto serve non solo a creare una base per la futura comprensione scientifica, ma anche a costruire importanti competenze e attitudini per l'apprendimento. Una recente pubblicazione del Consiglio nazionale delle ricerche sostiene questa tesi:

Perché la scienza è importante per i bambini

Tengo corsi di arricchimento STEM per genitori e figli, e questo include parlare con i genitori su come insegnare la scienza ai loro figli. Insegnare le scienze significa insegnare competenze, atteggiamenti e concetti. Ecco come sostenere i vostri figli nell'apprendimento delle abilità di base del processo scientifico. L'atteggiamento che cerchiamo di trasmettere è che la scienza è bella e che imparare la scienza è divertente.

Impariamo meglio quando siamo felici e ci sentiamo amati, quindi seguire la gioia del bambino è un'apertura all'apprendimento. Inoltre, se in questo momento mi sto chiedendo che cosa mangiano le anatre, sono così aperto a imparare e a conservare queste informazioni! Se mi parlate del sistema solare in quel momento, non riuscirò a capirlo. (Possiamo prendere spunto dal linguaggio reattivo per seguire gli interessi del bambino in quel momento).

Quindi, in generale, seguite gli interessi del bambino. Ma... se siete un insegnante che sta cercando di costruire un piano di studi o se siete un genitore che sta pensando ai libri da prendere in biblioteca o alle attività da mettere a disposizione per sostenere l'apprendimento del bambino, può essere utile dare un'occhiata agli standard scientifici per trovare delle idee. Poiché insegno in corsi di arricchimento extrascolastici, non devo garantire che i miei studenti possano superare un test su questi argomenti alla fine di un'unità, ma posso usarli per ispirare attività divertenti da provare.

Qual è la risposta semplice della scienza

Ci piacciono gli esperimenti scientifici divertenti, le attività scientifiche e i progetti scientifici abbastanza facili da realizzare a casa.    Oggi abbiamo un elenco di modi divertenti per imparare ed esplorare gli esperimenti scientifici con il vostro piccolo scienziato. Non lasciatevi intimidire: questi progetti scientifici per bambini utilizzano oggetti che avete già in casa.

Ecco un elenco dei nostri esperimenti scientifici per bambini (o attività scientifiche) preferiti che non richiedono attrezzature o materiali sofisticati. Abbiamo creato questo elenco per la casa, ma questi progetti scientifici per bambini funzionano benissimo anche in classe.

Anche in questo caso, è necessaria la supervisione e la direzione dell'adulto e l'attività scientifica prescolare è incentrata su ciò che accadrà e poi su ciò che è accaduto. A questa età i bambini possono iniziare a chiedersi come.

La supervisione è necessaria, ma la direzione di ciò che sta accadendo è più affidata al bambino. Lasciate che il bambino esplori (in sicurezza) all'interno del perimetro dell'attività scientifica e parlate di ciò che sta accadendo e del perché.