Come spiegare le frazioni ai bambini di terza elementare
Piano di lezione sulle frazioni 3a elementare pdf
Uno dei concetti più difficili da insegnare in terza elementare è quello delle parti frazionarie. Sebbene gli studenti siano esposti alle frazioni per la prima volta in prima elementare e siano abbastanza consapevoli del concetto di parti uguali, questo concetto può essere ancora molto difficile da trattare e da dimostrare.
Sebbene io stessa sia una persona che impara con le mani, apprezzo molto questo contributo di Graham Fletcher. Ciò che mi piace di più dei suoi video è che posso vedere una progressione. Ogni anno, all'inizio dell'unità didattica, mi familiarizzo di nuovo con questo aspetto. Mi aiuta a vedere quali sono i punti di partenza dei bambini, ma anche a capire dove potrei spingere i bambini al livello successivo.
Poiché gli studenti di terza richiedono una comprensione concettuale di questo particolare argomento, gli studenti DEVONO usare i manipolatori e sviluppare il loro linguaggio intorno al concetto. Spesso la gestione dell'uso dei manipolativi nelle classi impedisce agli insegnanti di immergersi nel loro uso, ma con le frazioni? È un imperativo.
Il primo giorno della mia unità sulle frazioni, creo sempre una tabella di ancoraggio con gli studenti per aiutarli a ricordare il vocabolario e a stabilire l'idea di parti uguali. Porto un po' di carta da macellaio alla fustellatrice e preparo una serie di cerchi e quadrati per ogni bambino. Insegno loro a tagliare a metà, in terzi, in quarti e in ottavi. Cerco di far piegare prima gli studenti in modo che possano 'vedere' dove stanno tagliando prima di farlo.
Come si spiegano le frazioni ai bambini?
Una frazione è una parte uguale di un intero. Se tagliate una pizza in 10 fette uguali e ne mangiate tre, avete preso una frazione della pizza e non l'intero (se avete la forza di volontà).
Come si insegnano le frazioni ai bambini?
Quando si inizia a insegnare le frazioni ai bambini, gli oggetti o le immagini di oggetti sono un ottimo modo per capire come funzionano. Iniziate con oggetti concreti, come alimenti o contatori (potete usare pezzi di pasta o fagioli secchi al posto dei contatori), poi disegnateli come immagini.
Qual è la definizione breve di frazione?
frazione, in aritmetica, un numero espresso come quoziente, in cui un numeratore è diviso per un denominatore. In una frazione semplice, entrambi sono numeri interi. Una frazione complessa ha una frazione nel numeratore o nel denominatore.
Come insegnare le frazioni alla classe 4
PanoramicaPrima di imparare a eseguire operazioni con le frazioni, i bambini devono prima comprendere appieno cosa sia una frazione. Gli studenti di terza elementare devono essere in grado di interpretare le frazioni come: ho adattato un'attività, un gioco e un puzzle che uso in classe per attività divertenti che i genitori possono fare a casa con i loro figli per aiutarli a sviluppare queste abilità.
Artigianato matematico - Creare i propri modelli di frazioneI bambini di terza elementare dovrebbero essere in grado di riconoscere le metà, i terzi, i quarti, i sesti e gli ottavi. Due modelli di frazione comuni sono i cerchi tagliati in sezioni e i rettangoli tagliati a fette. Potete realizzare i modelli a casa con il vostro bambino. Questa è un'attività pratica per aiutare gli studenti di terza elementare a capire le frazioni.
Utilizzate immagini di pizze per creare modelli di frazioni con il vostro bambino. Sono necessarie almeno cinque immagini di pizze per realizzare i modelli di frazione richiesti. Fatene due copie, in modo da poter fare il vostro set mentre il vostro bambino copia quello che fate per fare un altro set. Assicuratevi di utilizzare il vocabolario delle frazioni mentre realizzate il vostro set e incoraggiate il bambino a fare lo stesso. Ad esempio, "Posso tagliare a metà ogni quarto della mia pizza per ottenere degli ottavi". Mentre realizzate ogni modello, scrivete la frazione sul retro di ogni pezzo.
Concetto di frazione per la classe 3
Insegno sempre che trovare i numeri interi consecutivi è il primo passo. Prima di iniziare a insegnare le frazioni sulla retta numerica, ho trascorso del tempo con i miei studenti per assicurarmi che capissero cosa sono i numeri interi e cosa le frazioni. (Parliamo anche di come rappresentare un numero intero come frazione).
Molti studenti commettono l'errore di contare le linee sulla retta numerica quando devono determinare il denominatore. Quando insegno per la prima volta le frazioni sulla retta numerica, faccio il modello contando il numero di spazi tra due numeri interi consecutivi.
I vostri studenti ricordano il primo passo: cercare i numeri interi consecutivi? In caso contrario, ricordate loro che dovranno contare solo gli spazi tra questi, non solo il numero intero più esterno sulla retta numerica.
Foglio di lavoro per la comprensione delle frazioni in terza elementare
L'unità sulle frazioni è uno degli argomenti più critici della matematica in terza elementare. Gli studenti dovrebbero arrivare in terza elementare con una comprensione di base delle frazioni di una forma basata sugli standard di geometria della seconda elementare. Tuttavia, in terza elementare gli studenti vengono introdotti alle frazioni e passano rapidamente ad altri standard fondamentali sulle frazioni: frazioni sulla linea dei numeri, frazioni equivalenti e comparate, numeri misti e frazioni maggiori di 1. Le basi poste in terza elementare vengono sviluppate in quarta e quinta elementare quando gli studenti passano alla moltiplicazione e alla divisione di frazioni, decimali e percentuali. È fondamentale che gli studenti comprendano a fondo le frazioni e ciò che rappresentano, in modo da avere una solida base per gli anni successivi. Queste attività pratiche sulle frazioni sono state un must nella mia classe di terza elementare negli ultimi anni.
Nota bene: tutte le risorse sulle frazioni qui presentate si concentrano sulle frazioni di una forma e sulle frazioni sulla linea dei numeri. Le frazioni di un insieme non sono trattate. Questo è intenzionale, poiché le frazioni di un insieme sono rapporti piuttosto che parti frazionarie di numeri interi.