Concetto di tempo spiegato ai bambini

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I bambini piccoli non capiscono il tempo che passa. Parole come ieri, oggi, domani, ora e minuto sono prive di significato. Questo può essere frustrante per i bambini e per i loro genitori. Poiché i bambini non capiscono il tempo, hanno difficoltà a capire cosa significa quando diciamo: "Tra un'ora puoi uscire". Per loro non ha senso che non possano fare quello che vogliono quando vogliono.

Aiutate i bambini piccoli a capire il passare del tempo stabilendo una routine quotidiana regolare. Date ai bambini spuntini, pasti e riposo a orari regolari, in modo che non abbiano troppa fame o stanchezza. I bambini stanchi e affamati sono più propensi a comportarsi male, quindi un programma regolare aiuta i bambini a comportarsi al meglio. I bambini si sentono più sicuri con una routine regolare. Prevedono ciò che accadrà dopo e in questo modo iniziano a conoscere lo scorrere del tempo.

Vi è mai capitato di sentirvi frustrati quando, impegnati in un compito, vi è stato detto di fermarvi? I bambini si sentono allo stesso modo quando diciamo loro di smettere di giocare e di prepararsi per il bagno o per andare a letto. Non vogliono smettere di giocare quando si stanno divertendo. I problemi di disciplina sono frequenti quando i bambini devono passare da un'attività all'altra.

Il tempo è un concetto facile da capire per i bambini?

Insegnare il concetto di tempo ai bambini in età prescolare non è un'impresa facile. Trattandosi di un concetto astratto, i bambini hanno bisogno di molte occasioni per sperimentarlo e comprenderlo. Sebbene si voglia insegnare subito ai bambini a leggere l'ora, è fondamentale che prima sviluppino una comprensione del tempo.

Come si spiega il tempo a parole?

Ad esempio, "Sono le tre e dieci", ovvero le tre e dieci. Oppure un altro esempio: "Sono le otto e venti", ovvero le otto e venti. Con i minuti da 31 a 59, si dice fino a (l'ora successiva). Ad esempio, quando sono le 10:40, si dice "Sono le undici meno venti" (undici meno venti minuti).

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Concetto di tempo spiegato ai bambini
2021

I deficit della memoria a breve termine o di lavoro possono influire sulla capacità di ricordare eventi recenti. Gli individui con una scarsa memoria di lavoro sono meno capaci di ricreare in modo coerente gli intervalli di tempo. Il tempismo si basa sulla memoria di lavoro, sul multitasking e sulla pianificazione, tutti fattori che sono compromessi nei soggetti con autismo. Il deficit di attenzione può influire anche sulla percezione del tempo.

La difficoltà a percepire il trascorrere del tempo potrebbe essere alla base di alcuni dei deficit cognitivi che caratterizzano l'autismo, come i problemi di comunicazione che potrebbero derivare da piccoli ritardi nella percezione del parlato o da un'imprecisa associazione di parole e gesti.

Esistono numerosi studi che esplorano la percezione del tempo nei soggetti con ASD. La Wiley Online Library ha recentemente effettuato una revisione sistematica dei diversi tipi di comportamenti di temporizzazione e di percezione del tempo che sono stati studiati nell'autismo.

Esistono diversi prodotti timer visivi. Il più popolare è il Time Timer. Non è necessario concentrarsi o capire il quadrante di un orologio tradizionale per utilizzare con successo un Time Timer. Questo strumento innovativo rafforza costantemente il senso del tempo trascorso per promuovere una migliore gestione del tempo. Il quadrante rosso del Time Timer mostra graficamente il tempo rimanente.

Concetto di tempo spiegato ai bambini
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È una di quelle abilità che i bambini sono così orgogliosi di dire di aver imparato: "So leggere l'ora!". Certo, oggi è più facile con gli orologi digitali, ma i bambini devono comunque imparare a leggere anche le versioni analogiche. Provate queste divertenti attività interattive e i vostri studenti impareranno a leggere l'ora in un batter d'occhio.

Uno degli aspetti più difficili del leggere l'ora è capire che il numero uno significa anche 5 minuti, il 2 significa 10 minuti e così via. Questo orologio di carta aiuta gli studenti a fare questo collegamento. (Un consiglio: usate dei piatti di carta per rendere ancora più facile questo lavoretto).

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Un altro concetto importante che i bambini devono capire è come funzionano gli spazi tra i numeri in un orologio analogico. Questa attività da colorare è semplice, ma aiuta a far capire il concetto. Prendete lo stampabile gratuito al link.

Per prima cosa, stampate e ritagliate questi orologi vuoti gratuiti di The Big Little Book Club. Disegnate le lancette su ogni quadrante e registrate l'ora che segna l'orologio di ogni studente su un foglio di registrazione. Chiedete ai bambini di decorare i loro cinturini, quindi di fissarli al polso e di aggiungere i quadranti dell'orologio. Consegnate a ogni studente un foglio di registrazione, poi fateli girare per la stanza e chiedete a ogni compagno di classe: "Che ore sono?". Guardano l'orologio del compagno e registrano l'ora. Controllate i risultati con il vostro maestro.

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Insegnare il tempo ai bambini piccoli può essere difficile, perché si tratta di un concetto astratto sotto molti aspetti. Giochi, supporti visivi e molta pratica possono aiutare i bambini a capire come leggere l'ora e il concetto.

In classe abbiamo iniziato parlando di ciò che abbiamo già fatto quella mattina: ci siamo svegliati, abbiamo fatto colazione, ci siamo vestiti, ci siamo lavati i denti e i capelli, abbiamo preparato lo zaino e siamo andati a scuola.  Ho chiesto ai bambini di disegnare velocemente cinque cose che hanno fatto ieri e poi, a coppie, il loro compagno doveva cercare di rimetterle nell'ordine corretto.

Abbiamo studiato molto gli orologi: abbiamo costruito orologi con le pietre dei numeri. Abbiamo costruito semplici orologi con piatti di carta. Abbiamo costruito orologi di carta da portare a casa. Quando insegno l'ora, uno dei primi concetti che introduco è l'idea che si possa usare solo la lancetta delle ore su un orologio analogico per leggere l'ora. Spesso, quando fanno le mezze ore, i bambini puntano la lancetta delle ore sul numero piuttosto che a metà strada.  Per questo motivo, darò loro solo la lancetta delle ore da usare sul quadrante dell'orologio. Introduciamo ed esercitiamo questo metodo come classe intera all'inizio della lezione, un po' come la matematica mentale. In seguito, nei nostri gruppi di matematica abbiamo svolto attività come quella illustrata qui sotto per esercitarci ulteriormente. Una volta che hanno acquisito maggiore sicurezza nel sapere dove si trova la lancetta delle ore per le ore e le mezz'ore, reintroduciamo la lancetta dei minuti e lavoriamo per posizionarle entrambe. Abbiamo usato le nostre carte bianche per il quadrante dell'orologio per la nostra routine di matematica mentale per esercitarci a leggere l'ora e la mezz'ora sui quadranti degli orologi analogici e digitali.

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