Cosa sono i distretti socio sanitari spiegato ai bambini

Sviluppo sano del bambino Determinanti della salute
AbstractQuesto studio riporta i risultati di una ricerca d'azione partecipativa giovanile sul benessere e la salute dei bambini. Ci siamo basati sul quadro dei Determinanti Sociali della Salute, compresa l'attenzione al razzismo strutturale e all'intersezionalità, per esplorare in modo olistico i modi in cui i giovani (di età compresa tra i 13 e i 17 anni) sperimentano molteplici forme di emarginazione all'interno del quartiere e come queste esperienze influenzino i loro risultati in termini di benessere. Abbiamo utilizzato le tecniche di raccolta dati della discussione in focus group, della mappatura della comunità, del photovoice e delle discussioni di follow-up in piccoli gruppi con 14 giovani afroamericani di Cleveland, Ohio. Utilizzando l'analisi tematica partecipativa, i partecipanti hanno stabilito quattro categorie tematiche principali legate al quartiere che hanno una forte influenza sulla salute e sul benessere dei giovani. Queste categorie comprendevano: (1) Criminalità e sicurezza; (2) Abitazione e ambiente costruito; (3) Influenza sociale; (4) Attività comunitarie. Coinvolgendo i giovani come co-costruttori della ricerca, abbiamo raccolto le prospettive sui percorsi tra un quartiere sano e residenti sani, con implicazioni per la ricerca futura, la politica e la programmazione degli interventi volti a migliorare la salute e il benessere di bambini e giovani.
Lo sviluppo della prima infanzia e i determinanti sociali delle disuguaglianze nella salute
I bambini e i giovani possono sperimentare un'ampia gamma di difficoltà sociali ed emotive che si manifestano in molti modi. Queste possono includere il ritiro o l'isolamento, così come l'esibizione di comportamenti difficili, dirompenti o angoscianti. Questi comportamenti possono riflettere difficoltà di salute mentale sottostanti, come ansia o depressione, autolesionismo, abuso di sostanze, disturbi alimentari o sintomi fisici inspiegabili dal punto di vista medico. Altri bambini e ragazzi possono avere disturbi come il disturbo da deficit di attenzione, il disturbo da deficit di attenzione e iperattività o il disturbo dell'attaccamento.
Come descritto nel capitolo 4, a tutti i tipi di bisogni viene applicato un approccio graduale. Le pagine seguenti contengono tre liste di controllo per la salute sociale, emotiva e mentale. Esse descrivono le azioni da intraprendere per ciascuna di queste voci e seguono il formato di:
La terza lista di controllo descrive le azioni da intraprendere per un numero limitato di bambini e ragazzi. Questo include un primo insegnamento inclusivo di qualità e programmi di intervento sempre più individualizzati per accelerare e massimizzare i progressi e colmare i divari di rendimento.
Determinanti sociali dell'istruzione
I determinanti sociali della salute (SDOH) si riferiscono a tutti i fattori ambientali che influenzano il benessere. Il luogo in cui i bambini vivono, frequentano l'asilo o la scuola, giocano con i loro coetanei e partecipano ad attività extrascolastiche influisce sul loro benessere generale.
Molti fattori SDOH influenzano la facilità di accesso dei bambini all'assistenza sanitaria. Per esempio, le ricerche mostrano che circa 1 persona su 10 negli Stati Uniti non ha un'assicurazione sanitaria. Senza tale copertura, i bambini hanno meno probabilità di recarsi agli appuntamenti per le cure primarie, di ricevere cure dentistiche o di ottenere i farmaci necessari.
La ricerca ha anche dimostrato che le esperienze infantili avverse (ACE) possono influire sulla salute dei bambini e sul loro benessere a lungo termine. Le ACE comprendono tutti gli eventi potenzialmente traumatici che si verificano durante l'infanzia. Ad esempio, i bambini possono:
Le cure mediche rappresentano solo il 15% circa del benessere complessivo di una famiglia. Vogliamo ridefinire la salute e l'assistenza sanitaria per rispondere meglio alle esigenze dei bambini e delle loro famiglie. Per saperne di più sulla nostra indagine (PDF) e sulla ridefinizione della salute per il benessere dei bambini.
Esempi di determinanti sociali della salute
Qualità degli studi inclusiPer ogni studio incluso, è stato completato uno strumento di valutazione della qualità per valutare la qualità complessiva del disegno e dell'analisi dello studio. I risultati della valutazione della qualità sono presentati nella Tabella 3. Nel complesso, la qualità degli studi è risultata per lo più da moderata a elevata.Tabella 3
Veerle Vyncke.Ulteriori informazioniInteressi in competizioneGli autori dichiarano di non avere interessi in competizione.Contributi degli autoriVV ha contribuito allo sviluppo del protocollo di ricerca, allo screening degli studi, alla compilazione dei moduli di estrazione dei dati e degli strumenti di valutazione della qualità e ha scritto la prima bozza dell'articolo. BDC ha contribuito alla strategia di ricerca, allo screening degli studi, al completamento dei moduli di estrazione dei dati e degli strumenti di valutazione della qualità e ha finalizzato la bozza dell'articolo. VS ha contribuito al protocollo di ricerca, ha fornito feedback durante tutto il processo di ricerca e ha contribuito alla stesura dell'articolo. CCu ha contribuito alla stesura dell'articolo e ha fornito importanti contributi alla sezione introduttiva. CCo, GB, SHJ, DSC e VK hanno contribuito allo sviluppo del protocollo di ricerca, alla selezione degli studi e alla stesura dell'articolo. LM ha coordinato il progetto di ricerca e ha contribuito allo sviluppo del protocollo di ricerca e alla selezione degli studi. Tutti gli autori hanno letto e approvato il manoscritto finale.File originali degli autori per le immaginiDi seguito sono riportati i link ai file originali degli autori per le immagini.