Difetti della vista spiegati ai bambini

Come sostenere un bambino con disabilità visiva a scuola

I disturbi visivi possono essere causati da una perdita di acutezza visiva, in cui l'occhio non vede gli oggetti con la stessa chiarezza del solito. Può anche essere causata da una perdita del campo visivo, in cui l'occhio non riesce a vedere un'area ampia come quella abituale senza muovere gli occhi o girare la testa.

Esistono diversi modi per descrivere la gravità della perdita della vista di una persona. L'Organizzazione Mondiale della Sanità definisce "ipovisione" un'acuità visiva compresa tra 20/70 e 20/400, con la migliore correzione possibile, o un campo visivo di 20 gradi o meno. La "cecità" è definita come un'acuità visiva peggiore di 20/400, con la migliore correzione possibile, o un campo visivo di 10 gradi o meno.

Una persona con un'acutezza visiva di 20/70 può vedere a 20 metri ciò che una persona con una vista normale può vedere a 70 metri. Una persona con un'acutezza visiva di 20/400 può vedere a 20 metri ciò che una persona con una vista normale può vedere a 400 metri. Un campo visivo normale è di circa 160-170 gradi in orizzontale.

L'acuità visiva da sola non è in grado di indicare quanto la vita di una persona sarà influenzata dalla perdita della vista. È importante valutare anche il modo in cui una persona utilizza la vista che ha. Due persone possono avere la stessa acutezza visiva, ma una può essere in grado di utilizzare meglio la propria vista per svolgere le attività quotidiane.

Impatto della disabilità visiva

Leggere, scrivere, lavorare alla lavagna e usare il computer sono tra le attività visive che gli studenti svolgono quotidianamente. Gli occhi di un bambino sono costantemente utilizzati in classe e nel gioco. Quando la sua vista non funziona correttamente, l'istruzione e la partecipazione agli sport possono risentirne.

Man mano che i bambini progrediscono nel loro percorso scolastico, si trovano ad affrontare richieste sempre maggiori per le loro capacità visive. Le dimensioni dei caratteri dei libri di testo si riducono e il tempo dedicato alla lettura e allo studio aumenta notevolmente. L'aumento del carico di lavoro e dei compiti a casa comporta un notevole impegno per gli occhi dei bambini, che dipendono dal corretto funzionamento della loro vista per poter apprendere in modo efficiente ed eccellere.

La vista non è solo la capacità di vedere chiaramente o di avere una vista di 20/20. È anche la capacità di capire e capire il significato della parola. È anche la capacità di comprendere e reagire a ciò che si vede. Ci sono molte abilità visive di base, oltre a quella di vedere chiaramente, che sono importanti per sostenere il successo scolastico.

Se una di queste abilità visive manca o non funziona correttamente, il bambino dovrà lavorare di più per apprendere in modo efficace. Gli studenti che hanno problemi di vista legati all'apprendimento possono accusare mal di testa, stanchezza e affaticamento. I genitori e gli insegnanti devono prestare attenzione ai sintomi che possono indicare che un bambino ha un problema alla vista.

Definizione e tipi di disabilità visiva

Il difetto di visione dei colori (talvolta chiamato daltonismo) rappresenta un gruppo di condizioni che influenzano la percezione dei colori. I difetti di visione dei colori rosso-verde sono la forma più comune di deficit di visione dei colori. I soggetti affetti hanno difficoltà a distinguere tra alcune tonalità di rosso, giallo e verde. I difetti della visione dei colori blu-giallo (chiamati anche difetti del tritone), più rari, causano problemi di differenziazione delle tonalità di blu e verde e difficoltà a distinguere il blu scuro dal nero. Una forma meno comune e più grave di deficit della visione dei colori, chiamata monocromia del cono blu, causa un'acuità visiva molto scarsa e una visione dei colori gravemente ridotta. I soggetti affetti presentano ulteriori problemi di visione, che possono includere una maggiore sensibilità alla luce (fotofobia), movimenti involontari degli occhi avanti e indietro (nistagmo) e miopia. La monocromia del cono blu è talvolta considerata una forma di acromatopsia, un disturbo caratterizzato da una parziale o totale mancanza di visione dei colori con altri problemi visivi.

Visione compromessa

La cecità infantile rappresenta un importante contributo alla prevalenza nazionale della disabilità della cecità.[3] La cecità infantile può essere definita come un'acuità visiva <3/60 nell'occhio con visione migliore di un bambino di età inferiore ai 16 anni.[4] Ciò significa generalmente che il bambino non può vedere un oggetto a 3 metri di distanza, che un altro bambino potrebbe vedere se fosse a 60 metri di distanza.[5]

Le cause della cecità nei bambini sono molteplici. La cecità può essere dovuta a mutazioni genetiche, difetti congeniti, nascita prematura, carenze nutrizionali, infezioni, lesioni e altre cause. Anche una grave retinopatia della prematurità (ROP), la cataratta, la carenza di vitamina A, il morbillo, la congiuntivite e l'errore di rifrazione sono cause.[6][7]

La carenza di vitamina A è più comune nei Paesi in via di sviluppo, dove molti bambini sono malnutriti. Questa carenza vitaminica acceca centinaia di migliaia di bambini ogni anno ed è una causa prevenibile di cecità infantile. Poiché la vitamina A è necessaria per la rodopsina, il pigmento fotosensibile dei bastoncelli retinici, la sua carenza può portare alla cecità notturna.[8]