L aria spiegata ai bambini
5 esempi di aria
Il cervello dei bambini è influenzato negativamente dall'inquinamento atmosferico, secondo uno studio che ha documentato per la prima volta gli effetti dell'esposizione dei bambini all'inquinamento atmosferico dal concepimento all'età di otto anni e mezzo.
Seguendo 3.515 bambini di età compresa tra i 9 e i 12 anni, lo studio ha rilevato un'associazione tra l'esposizione agli inquinanti atmosferici nel grembo materno e i primi anni di vita e le alterazioni della connettività strutturale della materia bianca nel cervello.
"Una delle conclusioni importanti di questo studio è che il cervello del neonato è particolarmente suscettibile agli effetti dell'inquinamento atmosferico non solo durante la gravidanza, come è stato dimostrato in studi precedenti, ma anche durante l'infanzia", ha dichiarato Anne-Marie Binter, ricercatrice dell'Istituto di Barcellona per la salute globale (ISGlobal) e prima autrice dello studio, pubblicato sulla rivista Environmental Pollution.
Grazie al suo ruolo di "ponte neurologico", lo sviluppo anomalo della materia bianca può avere un ruolo importante nell'apprendimento e nelle funzioni cerebrali ed è stato collegato a disturbi psichiatrici come ansia, sintomi depressivi e disturbi dello spettro autistico.
Qual è la risposta semplice all'aria?
L'aria è una miscela gassosa presente sulla Terra e respirata da tutte le piante e gli animali terrestri.
Che cos'è l'aria per il grado 4?
L'aria è una virtù naturale della terra che sostiene la vita. Esiste nell'atmosfera e contiene fondamentalmente una miscela di numerosi gas come l'ossigeno, l'azoto e l'anidride carbonica in proporzioni maggiori e livelli molto più ridotti di argon, vapore acqueo e altri gas. L'aria contiene anche batteri, polvere in sospensione e spore.
Fatti divertenti sull'aria per i bambini
Premessa Studi precedenti hanno riportato effetti negativi sulla funzione polmonare dell'inquinamento atmosferico regionale o di quello che si verifica in prossimità delle strade (NRAP). Tuttavia, sono stati condotti pochi studi sugli effetti congiunti di queste esposizioni.
Metodi La funzione polmonare è stata misurata su 1811 bambini di otto comunità della California meridionale. L'esposizione all'NRAP è stata valutata in base (1) alla distanza residenziale dalla più vicina superstrada o strada principale e (2) ai contributi stimati alla superstrada per il biossido di azoto (NO2), l'ossido nitrico (NO) e gli ossidi di azoto totali (NOx). L'esposizione all'ozono regionale (O3), all'NO2 e al particolato con diametro aerodinamico <10 µm (PM10) e 2,5 µm (PM2,5) è stata misurata in continuo presso i monitor della comunità.
Risultati Un aumento dei NOx in prossimità della strada di 17,9 ppb (2 SD) è stato associato a deficit dell'1,6% nella capacità vitale forzata (FVC) (p=0,005) e dell'1,1% nel volume espiratorio forzato in 1 s (FEV1) (p=0,048). Gli effetti sono stati osservati in tutte le comunità e sono stati simili per NO2 e NO. La vicinanza residenziale a un'autostrada è stata associata a una riduzione del FVC. Deficit di funzionalità polmonare del 2-3% sono stati associati a PM10 e PM2,5 regionali (FVC e FEV1) e a O3 (FEV1), ma non a NO2 in tutta la gamma di esposizione tra le comunità. Le associazioni con l'inquinamento regionale e l'NRAP erano indipendenti nei modelli aggiustati per ciascuno. Gli effetti dell'NRAP non sono stati modificati dalle concentrazioni regionali di inquinanti.
Importanza dell'aria per la classe 1
Questo studio ha analizzato se l'associazione tra l'inquinamento atmosferico domestico (HAP) e lo stato nutrizionale (arresto della crescita, sottopeso o deperimento) dei bambini differisce in base alla casta/etnia. I dati antropometrici di 9.914 bambini di età compresa tra 0 e 59 mesi sono stati analizzati linearmente come punteggi Z e come categorie dicotomiche. L'esposizione all'HAP è risultata significativamente associata a una diminuzione dell'altezza per età e del peso per età dei bambini, nonché all'arresto della crescita e al sottopeso. I bambini di casta bassa (Dalit) avevano una maggiore prevalenza di arresto della crescita (odds ratio [OR] = 1,21; 95% intervalli di confidenza [CI] = 1,01, 1,44), sottopeso (OR = 1,47; 95% CI = 1,24, 1,75) e deperimento (OR = 1,53; 95% CI = 1,21, 1,92) rispetto ai bambini di casta superiore. Questa associazione è stata modestamente attenuata con l'aggiustamento per HAP. L'esposizione all'HAP spiega in parte la differenza tra caste ed etnie nella denutrizione dei bambini in Nepal.
Cos'è l'aria per la classe 2
L'aria è intorno a noi, ma non possiamo vederla. Che cos'è esattamente l'aria? È una miscela di gas diversi. L'aria nell'atmosfera terrestre è composta per circa il 78% da azoto e per il 21% da ossigeno. L'aria contiene anche piccole quantità di molti altri gas, come l'anidride carbonica, il neon e l'idrogeno.
Sebbene l'aria sia principalmente un gas, contiene anche molte piccole particelle. Queste particelle nell'aria sono chiamate aerosol. Alcuni aerosol, come la polvere e il polline, vengono raccolti naturalmente quando il vento soffia. Ma l'aria può anche trasportare fuliggine, fumo e altre particelle provenienti dagli scarichi delle auto e dalle centrali elettriche. Questi sono i principali responsabili dell'inquinamento atmosferico.
Le persone hanno bisogno di respirare, così come molti altri animali e piante! La respirazione fa parte di un processo chiamato respirazione. Durante la respirazione, un essere vivente assume ossigeno dall'aria ed emette anidride carbonica. Questo processo fornisce agli animali e alle piante l'energia per mangiare, crescere e vivere!
Quando gli uomini e gli animali respirano, emettono un gas inodore chiamato anidride carbonica, o CO2. Le piante usano questo gas, insieme alla luce del sole, per produrre cibo e anche ossigeno! Questo processo è chiamato fotosintesi. Tuttavia, grandi quantità di CO2 vengono prodotte quando le automobili e le centrali elettriche bruciano carbone, petrolio e benzina. Questo è un male perché la CO2 è il principale responsabile del riscaldamento globale causato dall'uomo.