Che cos è la filosofia spiegata ai bambini

Cos'è la filosofia in parole semplici

La lettura dei dialoghi di Platone mi ha sempre lasciato pensare che alla fine non si potrà mai conoscere o descrivere appieno la natura dei concetti di cui discutevano il loro protagonista Socrate e i suoi amici, ad esempio cosa significa essere coraggiosi nella Laches, o la natura dell'amicizia nella Lysis. Ciononostante, si può avere una certa comprensione dei loro significati e di come applicarli; una comprensione che può essere migliorata dal dibattito e dalla critica. In questo modo, la lettura dei dialoghi mi ha mostrato di solito i limiti della nostra conoscenza razionale del mondo, lasciandomi allo stesso tempo una comprensione più profonda di qualcosa, che sia il coraggio, l'amicizia o l'amore. Per esempio, questa comprensione più profonda non solo ci aiuterebbe a riconoscere un atto di coraggio, ma confermerebbe ciò che abbiamo intuito essere in primo luogo.

Diversi filoni della filosofia orientale cercano di darci un senso più profondo della realtà mostrando i limiti del pensiero razionale. In definitiva, lo yin e lo yang, i principi opposti, non si contraddicono, ma si completano a vicenda. Lo scopo dei koan zen (il più famoso è "Qual è il suono di una mano che batte?") è quello di guidare gli studenti verso l'illuminazione, impedendo alla mente razionale di trovare una via d'uscita. Dove la mente razionale incontra un muro, può emergere l'illuminazione. Socrate porta i suoi interlocutori in un luogo di non conoscenza simile a quello dei maestri del buddismo Zen, che è il luogo dell'illuminazione o della saggezza. Molti dialoghi di Platone ci lasciano con un senso di aporia ( α π ορια ), che significa "impasse" (perplessità). Siamo "in perdita", perplessi. Ciò che pensavamo di sapere, dobbiamo ammettere di non saperlo. D'altra parte, potremmo anche aver sviluppato un senso più profondo di ciò che, ad esempio, significa amore o coraggio. Questo dimostra che, laddove la conoscenza puramente razionale fallisce, possiamo ancora sviluppare un senso profondo di comprensione.

Fatti filosofici profondi

Philosophy For Children (P4C) non si riferisce all'insegnamento della filosofia tradizionale ai bambini, ma è un approccio pedagogico sviluppato da Mathew Lipman che si concentra sull'insegnamento delle abilità di pensiero e della capacità di porre domande e ragionare. Si tratta di un approccio all'apprendimento guidato dagli studenti e basato sulla ricerca.

Lipman, all'epoca professore di filosofia, sviluppò la P4C negli anni Settanta.    Era interessato alla nozione deweyana di creare un'educazione per una democrazia sana, un'educazione che sviluppasse una cittadinanza critica con rispetto ed empatia per gli altri nella comunità. Per ulteriori informazioni sul contesto e sui fondamenti teorici della P4C, si veda Sutcliffe: Philosophy for Children.

Sebbene la P4C includa un intero programma di studi sviluppato da Lipman e dai suoi collaboratori, si tratta essenzialmente di un modello di apprendimento rigoroso ma semplice - la "Comunità di indagine" - che può essere utilizzato in qualsiasi materia, dalle arti all'etica, dalla matematica alle scienze. In questo modello, a un gruppo di bambini viene dato uno stimolo, come una storia o un problema scientifico, e viene chiesto loro di generare domande su qualsiasi cosa problematica, sconcertante o interessante, decidendo così il quadro dell'"Enquiry".    Il gruppo ragiona poi insieme ad alta voce, proponendo idee, rispondendo e basandosi sulle idee degli altri e generando ulteriori domande finché non è soddisfatto di come ha affrontato il problema. Viene chiesto loro di riflettere sulle risposte ottenute e sul loro apprendimento.    Il contenuto della discussione è considerato meno importante della qualità del ragionamento e il ruolo dell'insegnante è quello di sviluppare un livello più elevato di ragionamento, utilizzando domande guida, ad esempio incoraggiando l'uso di esempi, ragioni e criteri.

Filosofia per.bambini esempi

La metafisica è lo studio della natura della realtà, di ciò che esiste nel mondo, di come è fatto e di come è ordinato. Nella metafisica i filosofi si occupano di questioni quali:

Lo studio dell'etica spesso riguarda ciò che dovremmo fare e ciò che sarebbe meglio fare. Nel lottare con questo problema, sorgono domande più ampie su ciò che è buono e giusto. Quindi, l'etico cerca di rispondere a domande come:

Ciò che spesso motiva lo studio della filosofia non sono solo le risposte o le argomentazioni in sé, ma se le argomentazioni sono buone o meno e le risposte sono vere. Inoltre, molte delle domande e dei problemi nelle varie aree della filosofia si sovrappongono e in alcuni casi addirittura convergono. Pertanto, le questioni filosofiche sorgono in quasi tutte le discipline. Per questo motivo, la filosofia comprende anche aree quali:

5 fatti di filosofia

Avevo cinque anni. Mi chiedevo se gli altri bambini della mia classe vedessero i colori come li vedevo io. E se il rosso avesse avuto per me lo stesso aspetto del blu per loro? E se il blu avesse avuto per me lo stesso aspetto del rosso per loro? Ci sarebbe stato modo di capire che le mie esperienze cromatiche erano opposte alle loro? Non sembra, perché saremmo d'accordo su quali cose sono rosse e quali blu. Semplicemente, ci sarebbero sembrate diverse.

I filosofi si sono preoccupati di questo problema per secoli. Si chiama "spettro di colori invertito" e solleva profonde domande sulla natura dei colori e della coscienza. Ma anche i bambini hanno notato il problema da tempo. Infatti, Daniel Dennett - uno dei principali filosofi della mente - afferma che molti dei suoi studenti universitari ricordano di aver pensato per la prima volta alla possibilità di uno spettro di colori invertito durante l'infanzia.

Questo non è l'unico rompicapo filosofico che attira l'attenzione dei bambini. Sono un filosofo e un padre. Ho due figli, Rex e Hank. Da quando hanno potuto parlare, hanno posto domande filosofiche e hanno cercato di rispondere.