Come spiegare gli animali ai bambini classe seconda

Classificazione degli animali

Questa lezione esplora il sistema di classificazione utilizzato per identificare gli animali. La maggior parte dei bambini è affascinata dagli animali e spesso ne ha uno preferito, magari mai visto prima. Ai bambini piace anche ordinare e classificare le cose, e questa lezione unisce entrambi questi interessi.

Questa lezione è stata studiata appositamente per andare rapidamente oltre il livello di conoscenza e passare al pensiero di alto livello. Questa lezione può essere insegnata a un'intera classe o data come attività di estensione autogestita.

Nel XVIII secolo, uno svedese di nome Carolus Linnaeus pensò che fosse importante organizzare gli esseri viventi e sviluppò un sistema per farlo. Inizialmente si interessò alle piante, ma finì per ordinare tutta la vita così come la conosceva. Ancora oggi utilizziamo l'essenza del suo sistema. Gli scienziati perfezionano costantemente il sistema in base alle nuove conoscenze. Chi lo sa? Forse voi cambierete l'organizzazione degli animali!

Mettere in ordine gli animali in questo modo si chiama tassonomia. I tassonomi - le persone che danno i nomi agli animali - usano un libro chiamato Codice Internazionale di Nomenclatura Zoologica (ICZN) per indicare le regole di classificazione degli animali.

10 importanza degli animali

Gennaio è il momento perfetto per insegnare a conoscere gli animali artici. L'Artico è uno dei due luoghi più freddi del pianeta Terra, l'altro è ovviamente l'Antartico! I bambini amano conoscere il clima e gli animali che vi abitano. Volevo condividere con voi alcune idee che potete utilizzare per pianificare la vostra unità sugli animali artici e le lezioni.

Prima di iniziare qualsiasi unità, mi piace sempre iniziare una tabella KWL per vedere cosa i bambini sanno già. È divertente stilare un elenco. Nella colonna K, CONOSCERE, chiedete ai bambini di dirvi che cosa sanno e potete registrarlo lì. Poi, il giorno dopo, potete chiedere loro che cosa si domandano e aggiungere tutte le loro domande nella colonna W. Questa è un'ottima informazione per voi, perché vi permetterà di vedere cosa manca nei vostri programmi e di adeguarvi di conseguenza. Lasciate la L per ultima, L sta per LEARNED (imparato) e la compilerete l'ultimo giorno dell'unità.

L'Artico è uno dei luoghi più freddi della Terra. Si trova all'estremo nord del pianeta ed è abitato soprattutto da persone provenienti da Svezia, Russia e Norvegia. Nei luoghi situati all'interno del Circolo Polare Artico, le estati sono fresche e gli inverni molto freddi. L'Artico è anche il luogo in cui si trova il Polo Nord. È una buona idea discutere la parola clima e parlare del clima artico.

Animali che ci aiutano, classe 3

Questo blog condivide idee per utilizzare Wixie per soddisfare gli standard e gli obiettivi di apprendimento dei bambini di seconda elementare, sia che stiano imparando a scuola che a casa. Selezionate l'immagine per ogni idea o utilizzate il link al testo per aprire un modello che potete assegnare all'insegnante o utilizzare immediatamente come studente.

Se il bambino usa Wixie a scuola, può accedere a casa per creare e condividere il suo apprendimento attraverso una combinazione di testo, immagini e narrazione vocale! L'insegnante di vostro figlio potrebbe anche suggerirgli delle attività, assegnandogli dei modelli che appariranno in cima alla sua home page di Wixie. (Se vostro figlio non ha Wixie, iscrivetevi per un account di prova gratuito che potrete utilizzare per 90 giorni).

Indipendentemente dal tempo che c'è fuori dall'equinozio di primavera, quali sono i segni della primavera nella vostra zona? Cercate "primavera" o "cluster" nella vostra home page di Wixie e aggiungete a ogni petalo ciò che vedete (o anche sentite, annusate, gustate e percepite) in questa primavera. (modello)

Crea il tuo supereroe! Quali poteri avrà? Come aiuterà le persone? Da dove vengono loro e i loro poteri? Se vi serve una guida per iniziare, cercate "supereroe" in Wixie per trovare una carta d'identità del supereroe. (modello)

Foglio di lavoro sugli animali che ci aiutano

Gli animali hanno forme e dimensioni diverse, abitano luoghi diversi e vivono in modi diversi. Biodiversità è il termine che descrive le molte specie diverse che condividono un habitat. Capire cosa rende speciale una specie e dove e come vive è importante per imparare a conservare e a convivere con la fauna selvatica.

2. Portate gli studenti all'aperto e chiedete loro di elencare tutti gli animali che vedono. Il registratore annoterà tutte le specie nominate dagli studenti e ogni individuo o gruppo che hanno visto. Cercate di includere animali domestici e selvatici, se possibile. Chiedete loro di includere non solo i mammiferi, ma anche gli uccelli, gli anfibi e i rettili, se possibile.

4. Ogni studente di ogni gruppo deve scegliere un animale presente nell'elenco e avere il compito di totalizzare il numero di animali visti e completare le categorie sopra elencate. Sommando i dati di tutti i gruppi, il vostro elenco vi dirà molto sugli animali osservati oggi dalla classe. Chiedete a qualcuno di copiare tutti i dati raccolti oggi per poterli utilizzare in seguito.