Come spiegare la libertà ai bambini
Quali sono i diritti del bambino?
Brendon Hyndman non lavora, non fa da consulente, non possiede azioni né riceve finanziamenti da aziende o organizzazioni che potrebbero trarre beneficio da questo articolo e non ha rivelato affiliazioni rilevanti al di là del proprio incarico accademico.
La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia riconosce il gioco come diritto fondamentale di ogni bambino. Ma il gioco si sta estinguendo. Studi globali, condotti su più generazioni, hanno confermato che il gioco all'aperto dei bambini è in calo da decenni, in tutte le fasce d'età.
Il gioco non strutturato migliora l'apprendimento e lo sviluppo sociale e fisico. Fornire una varietà di opzioni di gioco, migliorare l'accesso al gioco e ridurre le restrizioni può incoraggiare i bambini a fare attività fisica con i coetanei in linea con la loro immaginazione.
Sono molti i motivi per cui i ricercatori descrivono il gioco dei bambini come "in pericolo" e "estinto". Tra questi, il maggior uso di dispositivi elettronici e il desiderio dei genitori di proteggere i bambini dagli estranei, dal traffico, dall'inquinamento e dal bullismo.
Le ricerche indicano anche una scarsa consapevolezza dell'importanza del gioco, una maggiore pressione sui bambini affinché vadano bene in classe e maggiori restrizioni sul gioco. Anche gli orari frenetici, come il lavoro dei genitori e le attività extrascolastiche dei bambini, possono contribuire.
Qual è la definizione di libertà per i bambini?
La libertà è la capacità di fare scelte e di portarle a termine, a patto che non mostrino limiti ingiusti, inutili o irragionevoli della libertà altrui. Senza libertà, non ci sarebbero attività pomeridiane o serali.
Che cos'è la libertà in parole semplici?
free-dom ˈfrē-dəm. : la qualità o lo stato di essere libero: come. : l'assenza di necessità, coercizione o costrizione nella scelta o nell'azione. : la liberazione dalla schiavitù o dalla costrizione o dal potere di un altro: l'indipendenza. : la qualità o lo stato di essere esente o liberato di solito da qualcosa di oneroso.
Quanta libertà deve avere un bambino
"2. Tali misure di protezione dovrebbero, a seconda dei casi, includere procedure efficaci per l'istituzione di programmi sociali che forniscano il sostegno necessario al bambino e a coloro che se ne prendono cura, nonché per altre forme di prevenzione e per l'identificazione, la segnalazione, il rinvio, l'indagine, il trattamento e il follow-up dei casi di maltrattamento infantile descritti in precedenza e, a seconda dei casi, per il coinvolgimento giudiziario".
Motivazione del presente commento generale. Il Comitato sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza (di seguito: il Comitato) emette il presente commento generale sull'articolo 19 della Convenzione sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza (di seguito: la Convenzione), poiché la portata e l'intensità della violenza esercitata sui bambini è allarmante. Le misure per porre fine alla violenza devono essere massicciamente rafforzate ed estese, al fine di porre effettivamente fine a queste pratiche che mettono a rischio lo sviluppo dei bambini e le potenziali soluzioni non violente delle società per la risoluzione dei conflitti.
(b) Un approccio alla cura e alla protezione dei bambini basato sui diritti dell'infanzia richiede un cambiamento di paradigma verso il rispetto e la promozione della dignità umana e dell'integrità fisica e psicologica dei bambini in quanto portatori di diritti, piuttosto che percepirli principalmente come "vittime";
Esempio di libertà di espressione
Ho lavorato con molti genitori frustrati perché i loro figli non accettano un "no" come risposta. Troppo spesso questi genitori ritengono importante spiegare le loro ragioni nel tentativo di farle capire al figlio. Purtroppo, volere che il bambino capisca può facilmente trasformarsi nel volere la sua approvazione o accettazione delle proprie ragioni.
Quando questo accade, i genitori possono rimanere bloccati in una dinamica in cui spiegano troppo ai loro figli. Personalmente ritengo che una volta fornita al bambino una quantità ragionevole di spiegazioni, qualsiasi cosa in più vanifichi lo scopo. E se continuate a provarci, è probabile che cediate solo per porre fine alle discussioni.
E quando cedete, addestrate il bambino a non accettare le vostre regole. Se dite a vostro figlio: "No, non puoi farlo", e lui continua a infastidire, e voi cedete, imparano che infastidire funziona. Impara che non deve accettare un "no" come risposta. Si può quindi notare che molti genitori insegnano ai loro figli a sfidarli senza nemmeno rendersene conto.
Esempio di libertà in filosofia
La creatività è la forma più libera di espressione di sé. Non c'è niente di più soddisfacente e appagante per i bambini che potersi esprimere apertamente e senza giudizio. La capacità di essere creativi, di creare qualcosa a partire da sentimenti ed esperienze personali, può riflettere e nutrire la salute emotiva dei bambini. Le esperienze vissute dai bambini nei primi anni di vita possono favorire in modo significativo lo sviluppo della loro creatività.
Tutto ciò di cui i bambini hanno bisogno per essere veramente creativi è la libertà di impegnarsi completamente nello sforzo e di fare propria l'attività che stanno svolgendo. L'importante in ogni atto creativo è il processo di espressione di sé. Le esperienze creative possono aiutare i bambini a esprimere e ad affrontare i loro sentimenti. L'attività creativa di un bambino può aiutare gli insegnanti a conoscere meglio ciò che il bambino sta pensando o provando. La creatività favorisce anche la crescita mentale dei bambini, offrendo loro l'opportunità di sperimentare nuove idee, nuovi modi di pensare e di risolvere i problemi. Le attività creative aiutano a riconoscere e celebrare l'unicità e la diversità dei bambini e offrono eccellenti opportunità per personalizzare l'insegnamento e concentrarsi su ciascun bambino.