Ache eta spiegare ai bambini lo shoah

Olocausto per la prima elementare

Per ridurre al minimo l'attesa al Museo Ebraico di Berlino, si consiglia di prenotare in anticipo un biglietto per la fascia oraria dal nostro negozio di biglietti online. Tuttavia, i biglietti sono disponibili anche alla biglietteria.

Nei regolari laboratori d'archivio che conduciamo con gli studenti dagli 8 ai 13 anni (e talvolta anche con gli studenti universitari), un gruppo di lavoro si concentra spesso sulla situazione degli studenti ebrei durante il periodo nazista. I partecipanti fanno ricerche sull'argomento utilizzando documenti primari e fotografie provenienti dalla nostra collezione. Uno dei documenti chiave spesso studiati in questo contesto è una cartolina apparentemente innocua del 23 novembre 1938, con un francobollo da 6 penny emesso dal Terzo Reich che mostra un'immagine del defunto Presidente von Hindenburg. Sulla cartolina si può distinguere la mano di due diversi autori, un adulto e un bambino.

La calligrafia del bambino appartiene a Rudolf Appel, che scrive al padre Julius: "Ora vado a scuola, dove ci sono tutti i miei amici, e mi piace molto". Il testo e l'immagine sembrano a prima vista abbastanza innocui. Tuttavia, se esaminiamo più da vicino il contesto in cui la cartolina è stata scritta, la sua pregnanza diventa evidente. Infatti "Denny" scrive il 23 novembre 1938 all'"ebreo in custodia protettiva Julius Appel", uno dei 30.000 uomini ebrei deportati e imprigionati nei campi di concentramento nazisti in seguito ai pogrom di novembre.

Video sull'Olocausto

I bambini erano particolarmente vulnerabili all'epoca dell'Olocausto. I nazisti sostenevano l'uccisione dei bambini di gruppi "indesiderati" o "pericolosi" come parte della "lotta razziale" o come misura di sicurezza preventiva. I tedeschi e i loro collaboratori uccisero i bambini per queste ragioni ideologiche e come rappresaglia per attacchi partigiani veri o presunti. Questo numero comprendeva oltre un milione di bambini ebrei e decine di migliaia di bambini rom (zingari), bambini tedeschi con disabilità fisiche e mentali che vivevano in istituti, bambini polacchi e bambini residenti nell'Unione Sovietica occupata. Alcuni adolescenti ebrei e non ebrei (di età compresa tra i 13 e i 18 anni) avevano maggiori possibilità di sopravvivenza, in quanto potevano essere utilizzati per il lavoro forzato.I destini dei bambini ebrei e non ebrei possono essere classificati nei seguenti modi:

Dopo la guerraDopo la resa della Germania nazista, che pose fine alla Seconda guerra mondiale, i rifugiati e gli sfollati cercarono in tutta Europa i bambini scomparsi. Migliaia di bambini orfani si trovavano nei campi per sfollati. Molti bambini ebrei sopravvissuti fuggirono dall'Europa orientale come parte dell'esodo di massa (Brihah) verso le zone occidentali della Germania occupata, in rotta verso l'Yishuv (l'insediamento ebraico in Palestina). Attraverso la Youth Aliyah (immigrazione giovanile), migliaia di persone migrarono verso l'Yishuv e poi verso lo Stato di Israele dopo la sua fondazione nel 1948.Ristampato con il permesso dell'Enciclopedia dell'Olocausto del Museo Memoriale dell'Olocausto degli Stati Uniti.

Insegnare l'olocausto alla scuola materna

Gli studenti a partire dalla sesta classe dimostrano la capacità di immedesimarsi nei racconti dei singoli testimoni oculari e di tentare di comprendere le complessità della storia dell'Olocausto, compresa la portata e l'ampiezza degli eventi. Sebbene gli studenti delle elementari siano in grado di immedesimarsi nelle singole testimonianze, spesso hanno difficoltà a collocarle in un contesto storico più ampio.

Queste differenze di sviluppo hanno tradizionalmente plasmato i programmi di studi sociali in tutto il Paese. Nella maggior parte degli Stati, gli studenti non vengono introdotti alla storia e alla geografia europea - il contesto dell'Olocausto - prima della scuola media. La scuola elementare può essere il luogo ideale per iniziare a discutere il valore della diversità e il pericolo di pregiudizi e preconcetti. Questi temi critici possono essere affrontati attraverso eventi storici locali e nazionali e possono essere rafforzati durante lo studio successivo dell'Olocausto.

La mostra Remember the Children: La storia di Daniel introduce gli studenti di quarta elementare alla storia dell'Olocausto, raccontando eventi reali basati sulle esperienze dei bambini ebrei tedeschi. Il suo approccio multimediale è stato accuratamente progettato per fornire agli studenti della scuola secondaria di primo grado un'introduzione a questa storia piuttosto che un approfondimento.

Memoriale dell'Olocausto

Questo articolo ha uno stile di citazione poco chiaro. I riferimenti utilizzati potrebbero essere resi più chiari con uno stile di citazione e di note a piè di pagina diverso o coerente. (Novembre 2019) (Scopri come e quando rimuovere questo messaggio template)

Durante l'Olocausto, i bambini erano particolarmente vulnerabili alla morte sotto il regime nazista. Secondo le stime, 1,5 milioni di bambini, quasi tutti ebrei, furono uccisi durante l'Olocausto, direttamente o come conseguenza diretta delle azioni naziste.

I nazisti sostenevano l'uccisione dei figli di persone indesiderate o "pericolose" in accordo con le loro idee ideologiche, sia come parte dell'idea nazista della lotta razziale sia come misura di sicurezza preventiva. I nazisti prendevano di mira in particolare i bambini ebrei, ma anche i bambini di etnia polacca e i bambini rom (chiamati anche zingari), nonché i bambini con difetti mentali o fisici (bambini disabili). I nazisti e i loro collaboratori uccisero i bambini sia per queste ragioni ideologiche che per rappresaglia a veri o presunti attacchi partigiani.[1] Le prime uccisioni furono incoraggiate dai nazisti nell'Aktion T4, dove i bambini disabili venivano gassati con monossido di carbonio, fatti morire di fame, sottoposti a iniezioni di fenolo nel cuore o impiccati.