Come spiegare le seguenze ai bambini

Abilità di sequenziamento Sviluppo del linguaggio

La sequenza è un'importante abilità di preparazione che costituisce una base per lo sviluppo della lettura e per l'indagine scientifica. Questo concetto aiuta i bambini a riconoscere gli schemi che rendono il loro mondo più comprensibile e prevedibile. Se volete preparare i vostri piccoli allievi con gli strumenti necessari per risolvere i problemi, completare le routine quotidiane e sviluppare le capacità di comprensione, continuate a leggere per scoprire alcuni modi semplici e divertenti per incoraggiare lo sviluppo di questa abilità fondamentale.

La sequenza è la capacità di organizzare il linguaggio, i pensieri, le informazioni e le azioni in un certo ordine. L'abilità di organizzare le sequenze dipende in larga misura dallo sviluppo delle capacità di funzionamento esecutivo, come l'attenzione, l'organizzazione, la pianificazione e la memoria di lavoro. Senza una buona capacità di sequenza, è difficile seguire le istruzioni, parlare correttamente, completare compiti in più fasi e risolvere i problemi.

I vostri piccoli studenti stanno già sviluppando abilità di sequenziamento quando seguono routine familiari, come mangiare prima il pranzo, poi giocare all'aperto o quando completano la routine quotidiana di andare a letto, fare il bagno, lavarsi i denti, raccontare una storia e spegnere la luce. Usate spesso parole di sequenza (come primo, poi, prossimo, ultimo) nelle domande e nelle conversazioni quotidiane con i bambini.      Quando vi mostrano la loro creazione in Lego o in blocchi, chiedete loro di descrivere come l'hanno realizzata. Discutete la sequenza degli eventi dopo aver letto una storia. Incoraggiate i bambini a imparare semplici faccende domestiche, come apparecchiare la tavola, e coinvolgeteli in compiti funzionali di sequenza come cucinare.

Attività per migliorare le abilità di sequenziamento

Le abilità di sequenziamento sembrano essere correlate al linguaggio orale e alle capacità di comprensione della lettura dei bambini. Ad esempio, rispetto ai bambini di 8-11 anni con una scarsa capacità di comprensione della lettura, i bambini di pari età con una buona capacità di comprensione della lettura:

Comprendendo meglio le relazioni tra le abilità di sequenziamento e il linguaggio, possiamo aiutare i bambini a comprendere il linguaggio parlato e scritto, compresi i bambini con difficoltà di lettura, disturbi del linguaggio (o entrambi).

Max guardò con orrore la sua borsa dopo averla abbassata e aperta. Aveva dimenticato la calcolatrice e il test di matematica stava per iniziare. Max ripensò alla sera precedente, quando era rimasto sveglio fino a tardi per studiare. Doveva aver lasciato la calcolatrice sulla scrivania. Anche dopo essersi seduto per un minuto in classe, Max aveva ancora il fiatone. Aveva dovuto prendere in prestito l'antica bicicletta BMX di suo padre dopo aver perso l'autobus quella mattina. Non poteva credere di aver dormito fino a tardi in un giorno così importante! Ricordava come, prima di pedalare verso la scuola, avesse tolto le ragnatele e gonfiato le gomme della bicicletta, chiedendosi se sarebbe arrivato in tempo per l'esame di quella mattina. Immaginò quanto si sarebbe sentito imbarazzato e irritato con se stesso domani, quando avrebbe riflettuto su ciò che era accaduto e su ciò che stava accadendo.

Attività di sequenziamento per bambini

La sequenza è l'abilità che utilizziamo quando scomponiamo un evento in semplici passaggi e li mettiamo in ordine.    Abbiamo bisogno di abilità di sequenzialità per parlare di qualcosa che è accaduto nel passato in modo logico, in modo che gli altri possano seguire la storia.    Le abilità di sequenzialità ci servono anche per capire come eseguire determinati compiti che richiedono che i passaggi siano eseguiti in un ordine specifico.

La prima cosa da fare è aiutare il bambino a capire che quando mettiamo in sequenza gli eventi, una cosa deve venire per prima e un'altra per ultima.    Iniziamo quindi a mettere in sequenza due passi insieme.    Potete utilizzare le immagini del gioco scaricabile gratuitamente qui sopra o crearne di vostre.    Avrete bisogno di due immagini che rappresentino il prima e il dopo.    Ad esempio, qualcuno che tiene in mano un oggetto e poi cade, oppure qualcuno che sta in piedi e poi cade a terra.

Poi, ponete allo studente domande come "cosa è successo per primo" e "cosa è successo per ultimo".    Quando il bambino è in grado di rispondere con precisione a queste domande guardando le immagini, si può passare alla fase successiva.

Attività di sequenziamento divertenti

Fin da piccoli i bambini imparano che una cosa segue l'altra.    I bambini riconoscono schemi e routine che li aiutano a rendere il mondo più prevedibile.    A casa i genitori stabiliscono delle routine per l'ora di andare a letto: prima ci si lava i denti, poi si legge un libro e infine si spegne la luce!    (Gli insegnanti stabiliscono delle routine per la giornata scolastica, in modo che gli studenti sappiano cosa aspettarsi e cosa ci si aspetta da loro. Come educatori possiamo basarci su questa comprensione innata della routine e dell'ordine per aiutare a insegnare ai nostri studenti l'importante abilità di lettura in sequenza.

Per sequenza si intende l'identificazione dei componenti di una storia o di un evento - l'inizio, la parte centrale e la fine - e anche la capacità di raccontare gli eventi di un testo nell'ordine in cui si sono verificati.

La capacità di mettere in sequenza gli eventi è un'abilità importante sia per la lettura che per la scrittura. Insegnare ai lettori a comprendere l'importanza dell'ordine degli eventi li aiuta ad approfondire la comprensione. La capacità di identificare correttamente l'inizio, la parte centrale e la fine permette ai lettori di raccontare una storia in modo gestibile.      Quando gli studenti iniziano a scrivere storie, la loro capacità di formare una trama dipende dalla comprensione che gli eventi accadono in un ordine specifico.