Come spiegare le zolle tettoniche ai bambini della scuola elementare
8 placche tettoniche minori
Adoro insegnare la tettonica delle placche. Quale bambino non ama imparare a conoscere i terremoti e i vulcani?! Ho compilato un elenco di attività che potete scegliere per rendere questa unità una delle preferite dei vostri studenti (e probabilmente anche la vostra).
2. Sappiamo che i continenti della Terra sono in movimento da milioni di anni. Ecco un programma gratuito del Museo Americano di Storia Naturale in cui gli studenti assemblano i continenti in pezzi di puzzle per formare la Pangea.
3. Un'attività divertente che gli insegnanti utilizzano per modellare le faglie è quella di usare la glassa e i cracker. Chiedete agli studenti di far scorrere i cracker sulla glassa per modellare le faglie convergenti, divergenti e trasformi.Volete evitare prodotti alimentari in classe? L'USGS ha modelli di faglie di carta pieghevoli. Consultateli qui.
5. Avete mai provato i pannelli di scelta digitali? Le lavagne a scelta sono divertenti per gli studenti perché possono scegliere come dimostrare il loro apprendimento. Questa lavagna a scelta comprende 9 opzioni che vanno da una richiesta di scrittura, un cruciverba, l'ascolto di un episodio di un podcast, la visione di un video su YouTube e altro ancora.
Che cos'è una placca tettonica in parole semplici?
Cosa sono le placche tettoniche? Le placche tettoniche sono giganteschi pezzi di crosta terrestre e di mantello superiore. Sono composte da crosta oceanica e crosta continentale. I terremoti si verificano intorno alle dorsali medio-oceaniche e alle grandi faglie che segnano i bordi delle placche.
Quali sono 5 fatti sulla tettonica a placche?
Fatti interessanti sulla tettonica delle placche
È la causa di molti terremoti in California. La Fossa delle Marianne è la parte più profonda dell'oceano. È formata da un confine convergente tra la placca del Pacifico e la placca delle Marianne. La placca del Pacifico viene subdotta sotto la placca delle Marianne.
Perché le placche tettoniche si muovono for dummies?
Il calore dei processi radioattivi all'interno del pianeta fa sì che le placche si spostino, a volte verso e a volte lontano l'una dall'altra. Questo movimento è chiamato movimento delle placche o spostamento tettonico.
Movimento delle placche tettoniche
Le placche tettoniche, grandi lastre di roccia che dividono la crosta terrestre, si muovono costantemente per rimodellare il paesaggio della Terra. Il sistema di idee alla base della teoria della tettonica a placche suggerisce che il guscio esterno della Terra (litosfera) è diviso in diverse placche che scivolano sullo strato interno roccioso della Terra sopra il nucleo morbido (mantello). Le placche agiscono come un guscio duro e rigido rispetto al mantello terrestre. Il mantello si trova tra il nucleo denso e molto caldo della Terra e il suo sottile strato esterno, la crosta.
Le placche tettoniche sono pezzi giganteschi della crosta terrestre e del mantello superiore. Sono composte da crosta oceanica e crosta continentale. I terremoti si verificano intorno alle dorsali medio-oceaniche e alle grandi faglie che segnano i bordi delle placche.
La Terra è sempre in movimento grazie al movimento delle placche tettoniche. Sette delle placche principali costituiscono la maggior parte dei sette continenti e l'Oceano Pacifico. Esse prendono il nome da masse terrestri, oceani o regioni vicine.
Il confine di una placca tettonica è il confine tra due placche. Le placche tettoniche si muovono lentamente e costantemente, ma in molte direzioni diverse. Alcune si muovono l'una verso l'altra, altre si allontanano e altre ancora si sfiorano. I confini delle placche tettoniche sono raggruppati in tre tipi principali in base ai diversi movimenti.
Tettonica a placche
L'unità di Scienze della Terra di Grade 6 sulla tettonica delle placche viene presentata agli studenti attraverso una serie di indagini che utilizzano prove indirette (modelli) e dirette, esperimenti, esperienze di apprendimento attivo, ricerca di fonti diverse, domande e valutazioni. Le valutazioni comprendono: pre, post e 4 valutazioni formative.
Narrazione del flusso concettuale: La narrativa del flusso concettuale di grado 6 per le Scienze della Terra: Plate Tectonics si basa sui concetti presentati nel grafico del flusso concettuale descrivendo i concetti affrontati in ogni lezione e i collegamenti che collegano ogni lezione alla successiva. Le lezioni sono collegate alla lezione precedente e a quella successiva attraverso una trama concettuale che consente di sviluppare la comprensione degli studenti nel passaggio da un concetto all'altro.
Dopo aver completato la valutazione preliminare, gli studenti iniziano l'esplorazione della tettonica delle placche con la Lezione 1, "L'effetto della densità sugli strati", che comprende tre sessioni collegate tra loro per sviluppare il concetto che la densità determina l'ordine di stratificazione dei materiali terrestri. Durante la prima sessione, gli studenti studiano le immagini del Grand Canyon per chiedersi perché i materiali terrestri sono stratificati sulle pareti del canyon. Gli studenti osservano un modello con sedimenti che affondano, galleggiano o sono in sospensione in un liquido. La seconda sessione approfondisce l'esplorazione del modo in cui materiali diversi affondano o galleggiano utilizzando il modello della coca cola dietetica e di quella normale. La terza sessione si concentra sulla densità relativa attraverso l'esplorazione da parte degli studenti della costruzione di modelli con densità diverse. Gli studenti applicano i concetti di densità per spiegare gli strati di materiali terrestri visibili nelle immagini del Grand Canyon.
Placche maggiori e minori
Comprensione: Comprendere l'idea principale del materiale ascoltato, visto o letto. Interpretare o riassumere le idee con parole proprie. Applicare: Applicare un'idea astratta in una situazione concreta per risolvere un problema o collegarla a un'esperienza precedente.
Nella scienza, le teorie sono proposte di spiegazione avanzate dagli scienziati che sono state testate e hanno prove a sostegno. Le prove vengono utilizzate per sostenere o confutare una teoria. I geologi e i paleontologi sviluppano teorie (ad esempio, la tettonica delle placche) utilizzando le prove che trovano sul campo (ad esempio, i fossili).
La teoria della tettonica delle placche afferma che la crosta terrestre è suddivisa in placche che si muovono. L'interazione dei movimenti delle placche provoca terremoti, vulcani, la formazione di montagne e la separazione dei continenti. I geologi, proprio come gli altri scienziati, utilizzano una serie di prove a sostegno delle loro idee.
Nel 1915, ad Alfred Wegener è stato attribuito il merito di aver sviluppato la moderna teoria della tettonica a placche. La sua teoria si basa su prove geologiche, paleontologiche e climatologiche. Alcune delle cose che notò furono: 1) sequenze di rocce simili della stessa età trovate su continenti separati, 2) fossili di piante e animali estinti simili trovati su continenti separati da grandi distanze, 3) catene montuose e depositi glaciali che coincidono quando i continenti vengono spinti insieme come un puzzle continentale e 4) forme dei continenti. Queste osservazioni suggeriscono che i continenti erano collegati in un punto. Questa grande massa di continenti è chiamata supercontinente. La Pangea (o Pangea) era il supercontinente più recente.