Il mulino spiegato ai bambini
Smurfit Kappa: come si produce la carta? (Per i bambini)
The Mill è una fiction televisiva del 2013 trasmessa dal canale britannico Channel 4.[1] È stata sviluppata da Emily Dalton utilizzando storie tratte dagli archivi della National Trust Property. Si basa su storie e persone reali degli operai della fabbrica tessile di Quarry Bank Mill nel Cheshire, in Inghilterra,[2][3] combinate con personaggi ed eventi di fantasia.[4] Il programma è anche girato nel Cheshire.[4]
La seconda e ultima serie, che ha iniziato ad andare in onda il 20 luglio 2014,[5] è ambientata tra il 1838 e il 1842, quattro anni dopo la prima serie. La serie è stata cancellata da Channel 4 nel 2014, lasciando la storia incompiuta.
The Mill racconta la vita a Quarry Bank Mill, nel Cheshire, durante gli anni Trenta dell'Ottocento, attraverso gli occhi dei personaggi principali, Esther Price e Daniel Bate. Esther, interpretata da Kerrie Hayes, è una giovane lavoratrice del mulino che rischia la propria posizione per difendere la giustizia. Daniel, interpretato da Matthew McNulty, è un giovane ingegnere progressista dal passato tormentato. Basata sull'ampio archivio storico di Quarry Bank Mill nel Cheshire e sulla vita di persone reali, la serie ritrae la Gran Bretagna in un momento in cui la rivoluzione industriale sta cambiando il Paese in modo irreversibile. La serie affronta i temi dei diritti dei lavoratori, della sicurezza nella lavorazione dei mulini, delle leggi sul lavoro minorile e del movimento politico per migliorare queste condizioni.
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I bambini della Rivoluzione industriale tengono in mano tutte le opportunità del futuro e allo stesso tempo affrontano i terrori della povertà e della realtà del presente. Forse quando si immaginano questi bambini si vede il tipico bambino con la faccia da sutura, uno sguardo serio o spaventato sul loro volto e, allo stesso tempo, si prova un profondo senso di simpatia o di meraviglia. Le loro vite sono uniche rispetto a qualsiasi altro momento della storia e da una visione moderna ci chiediamo: come è stato possibile o come sono sopravvissuti a questo periodo difficile?
In questa pagina si cerca di rispondere a queste domande; per comprendere i bambini della Rivoluzione industriale bisogna capire il loro ambiente e cosa li ha portati in questo gruppo. È anche importante parlare di come questi bambini sono sopravvissuti e di quali sfide hanno dovuto affrontare in termini di lavoro, salute e semplicemente di vita con i mezzi a loro disposizione. Oltre a tutti questi argomenti, c'è un altro aspetto importante quando si parla dei bambini della Rivoluzione industriale: chi ha cercato di aiutarli, se c'era qualcuno? Quali leggi o regolamenti furono messi in atto a favore di questi bambini, o di chiunque appartenesse alla classe operaia? A prescindere da tutte le domande, l'epoca dell'era industriale porta con sé un'esperienza di vita completamente nuova, come scoprirete nelle immagini dei bambini di quell'epoca riportate in questa pagina.
La catena del grano: La macinazione
Gli insegnanti leggono ai bambini i libri della classe. Abbiamo progettato la nostra progressione nei libri pensando ad autori femminili, maschili, di altre culture e dando un mix di autori classici, vecchi e nuovi.
I bambini più piccoli portano a casa un libro in cui conoscono i suoni delle lettere, un libro su cui si sono esercitati in classe e uno da condividere con un adulto a casa. i bambini più grandi portano a casa i libri della loro zona di lettura.
Abbiamo una fantastica biblioteca che i bambini amano e usano spesso. Ci assicuriamo di non esaurire mai i libri che i bambini possono e vogliono leggere. Tutti i bambini leggono durante la giornata scolastica e vengono letti.
La nostra prima serata per i genitori si concentra sulla lettura. Vi spieghiamo e incoraggiamo il nostro approccio e l'età di lettura del vostro bambino. Vi illustreremo i dati che raccogliamo sulla lettura. Questa è la chiave del futuro successo scolastico.
Una nota sull'ampliamento del vocabolario. Utilizziamo parole chiave in tutti i nostri programmi e abbiamo sviluppato definizioni adatte ai bambini, che testiamo con i bambini. Questo, di per sé, non amplierà il vocabolario fino alla profondità che vorremmo, ma riteniamo che sia un primo passo importante e che modelli l'amore e l'uso del linguaggio che vogliamo che i vostri figli sviluppino.
Come viene prodotta l'energia eolica? - Sostenibilità per i bambini Parte 1
Quando i riformatori progressisti del lavoro minorile si fecero strada nell'ultimo quarto del XIX secolo, gli sforzi si estesero a livello statale per vietare l'impiego dei bambini piccoli. Il passaggio a riforme a livello statale si è rivelato impegnativo. Molti Stati, soprattutto nel Sud, hanno opposto resistenza. Spesso gli oppositori delle leggi sul lavoro minorile negavano l'esistenza del problema ed esaltavano aggressivamente le virtù dei bambini sul posto di lavoro. Ciò ha ostacolato l'obiettivo di ottenere leggi uniformi in tutto il Paese attraverso l'azione degli Stati. I fallimenti a livello statale indussero molti riformatori, all'inizio del 1900, a ritenere che una legge federale potesse essere l'opzione migliore. Il ruolo limitato del governo federale secondo la Costituzione, tuttavia, rendeva difficile tale prospettiva. Molti esperti costituzionali, membri del Congresso e presidenti ritenevano che una legge del genere fosse incostituzionale. Di fronte all'ampio sostegno pubblico per la riduzione del lavoro minorile, nel 1916 fu approvata una legge basata sulla Clausola del Commercio della Costituzione, che dava al Congresso l'autorità di regolare il commercio tra gli Stati o con le nazioni straniere. Questo articolo si concentra sul movimento di riforma fino all'approvazione della legge.