Le divisioni spiegate ai bambini
Come insegnare la divisione alla classe 5
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Questa sezione è una breve panoramica sulla divisione matematica. Tratta il concetto di divisione in quantità uguali, l'operazione di base della divisione e la divisione lunga. Le sezioni più importanti dipendono dal livello del bambino. Utilizzate le informazioni e le risorse per ripassare e mettere in pratica ciò che l'insegnante di vostro figlio avrà trattato in classe.
Una volta acquisita la comprensione del concetto di divisione, potete provare a utilizzare questi fogli di lavoro sulla divisione. Quando si insegna la divisione all'inizio, si dovrebbe anche discutere del fatto che la divisione ha un opposto. Discutete sul fatto che la divisione serve a separare gli insiemi, mentre il tipo di matematica opposta, chiamata moltiplicazione, serve a combinare gli insiemi. Esplorate questa relazione con il bambino, perché sarà importante per ricordare i fatti fondamentali per risolvere i problemi di divisione. Introducete le famiglie di fatti (ad esempio 5 x 3 =15, 3 x 5 = 15, 15 ÷ 3 = 5, 15 ÷ 5 = 3).
Che cos'è la divisione in parole semplici?
Spiegato. La divisione in matematica è il processo di scomposizione di un numero in parti uguali e di individuazione di quante parti uguali si possono ottenere. Ad esempio, dividere 15 per 3 significa suddividere 15 in 3 gruppi uguali di 5.
Quali sono i fatti della divisione per i bambini?
Quando gli insegnanti parlano di fatti di divisione, intendono le frasi numeriche di divisione relative alle tabelline. Quindi: 30 ÷ 3 = 10, 27 ÷ 3 = 9 e 24 ÷ 3 = 8 sono tutti fatti di divisione per la tabella delle tre volte.
Come insegnare la divisione alla classe 3
Espandete la vostra rete professionale, scambiate conoscenze e fate carriera attraverso le Divisioni di interesse speciale del Council for Exceptional Children (CEC). Le nostre divisioni creano i percorsi necessari per far crescere la vostra carriera attraverso conferenze, workshop, riviste e altro ancora. Che siate amministratori, educatori o professionisti del sostegno, abbiamo il posto giusto per voi.
L'accesso alle Divisioni è uno dei vantaggi più gratificanti dell'essere membri del CEC.* Questi gruppi mirati riuniscono i membri del CEC in base ai loro interessi professionali, al loro ruolo, al loro contesto pratico o alla loro attenzione per una specifica eccezionalità. Le divisioni vi danno accesso a una rete specializzata di colleghi, a ricerche avanzate, a riviste supplementari e all'opportunità di approfondire le aree educative che riflettono i vostri interessi per aiutare gli studenti con eccezionalità. NOTA: Le offerte variano a seconda della Divisione.
CASE è un'organizzazione educativa professionale internazionale di membri dedicati alla valorizzazione del valore, della dignità, del potenziale e dell'unicità di ogni individuo nella società. La missione del Council of Administrators of Special Education è quella di fornire leadership e supporto ai membri attraverso la definizione di politiche e pratiche che hanno un impatto sulla qualità dell'istruzione.
Come spiegare la divisione a un bambino di 8 anni
I bambini possono trarre grandi benefici dall'aiuto dei genitori nei compiti a casa dopo la scuola, ma molti adulti faticano a comunicare i principi matematici di base, anche quando comprendono come eseguirli. Per i genitori che desiderano aiutare i propri figli a fare i compiti, la seguente guida potrà aiutarvi a insegnare la divisione a vostro figlio.
I bambini apprendono in modo molto visivo e cinestesico; elaborano più rapidamente le nuove informazioni se sono in grado di vederle di fronte a loro e di interagire con esse. Per questo motivo, può essere più facile insegnare la divisione ai bambini creando dei giochi matematici da fare insieme a loro. Prendete in considerazione i seguenti giochi per aiutare il vostro bambino a capire la divisione:
Questo può essere un esercizio molto espansivo per far capire ai bambini la divisione. Date al bambino un numero fisso di perline e ditegli di dividerle equamente tra un certo numero di barattoli. Iniziate mostrando al bambino come dividere le perline in due barattoli, usando ogni volta un numero diverso di perline, poi passate gradualmente a dividere per numeri diversi. Quando al bambino saranno rimaste delle perline, avrete l'opportunità di spiegargli i resti.
Come insegnare la divisione alla classe 4
Fin dalla più tenera età, i bambini sono in grado di eseguire semplici calcoli matematici utilizzando una capacità intuitiva di confrontare e stimare insiemi di oggetti. Un nuovo studio pubblicato su Frontiers suggerisce che questo sistema numerico approssimativo si estende alla divisione.
Spesso pensiamo alla moltiplicazione e alla divisione come a calcoli che devono essere insegnati a scuola. Ma un ampio numero di ricerche suggerisce che i bambini possiedono capacità aritmetiche intuitive anche prima di iniziare l'istruzione formale.
Un nuovo studio pubblicato su Frontiers in Human Neuroscience sostiene che questa capacità di fare calcoli approssimativi si estende anche al più temuto problema matematico di base - la divisione vera e propria - con implicazioni per il modo in cui gli studenti vengono istruiti sui concetti matematici in futuro.
Alla base dello studio c'è il sistema numerico approssimativo (ANS), una teoria consolidata secondo la quale le persone (e anche i primati non umani) fin dalla più tenera età hanno una capacità intuitiva di confrontare e stimare grandi insiemi di oggetti senza affidarsi al linguaggio o ai simboli.