Brainstorming spiegato ai bambini
Tecniche di brainstorming
Questo gioco, che noi chiamiamo "Il gioco del Brainstorm", è favoloso per incoraggiare i bambini a pensare in modo creativo, a sviluppare le capacità di brainstorming e di pensiero divergente. E tutto ciò che serve per giocare è un insieme di oggetti domestici comuni!
Offrire regolarmente ai bambini opportunità di pensare in modo creativo li incoraggia a essere ricettivi all'innovazione e all'invenzione e ad essere aperti alle alternative quando imparano, risolvono problemi e affrontano nuove situazioni.
Fornite al vostro bambino un oggetto semplice dall'elenco qui sotto - vi suggerisco di iniziare con un tubo di cartone. Lasciate che il bambino esplori l'oggetto da solo. La prima volta che abbiamo giocato Immy ha iniziato subito a fingere che il tubo di cartone fosse un telescopio. Quando il suo interesse iniziale per il tubo ha cominciato a scemare, ho detto: "Ti ho osservato mentre usavi il tubo come telescopio, sembrava che ti stessi divertendo molto. E mi sono chiesto: cos'altro potresti immaginare che sia?".
In men che non si dica le sono venute in mente dieci diverse possibilità di utilizzo, ognuna accompagnata da un'entusiastica dimostrazione di come il tubo di cartone avrebbe effettivamente funzionato nel suo nuovo ruolo. Ha proposto;
Che cos'è il brainstorming in parole semplici?
Il brainstorming è un metodo di risoluzione dei problemi di gruppo che prevede il contributo spontaneo di idee e soluzioni creative. Questa tecnica richiede una discussione intensa e libera in cui ogni membro del gruppo è incoraggiato a pensare ad alta voce e a suggerire il maggior numero possibile di idee sulla base delle sue diverse conoscenze.
Che cos'è il brainstorming per la scuola dell'infanzia?
Il brainstorming è il processo di generazione di idee.
È un'ottima strategia da usare in classe perché aiuta gli studenti a far uscire dalla testa e a mettere su carta i pensieri e le idee iniziali.
Che cos'è il brainstorming e l'esempio?
Il brainstorming è un metodo per generare idee e condividere conoscenze per risolvere un particolare problema commerciale o tecnico, in cui i partecipanti sono incoraggiati a pensare senza interruzioni. Il brainstorming è un'attività di gruppo in cui ogni partecipante condivide le proprie idee non appena gli vengono in mente.
Esempi di brainstorming per gli studenti
Il brainstorming è una strategia utilizzata per generare una serie di idee che aiutino a risolvere un particolare problema. Questa tecnica esiste da oltre 70 anni e viene utilizzata ancora oggi per coinvolgere gli studenti nella risoluzione di una serie di problemi.
Le tecniche variano, ma esiste una struttura generale da seguire quando si sviluppano le sessioni di brainstorming. Dopo la presentazione del problema o della questione, gli studenti vengono organizzati in gruppi per fare un brainstorming di tutte le possibili idee che potrebbero risolvere il problema. La discussione di queste idee avviene al termine della sessione di brainstorming, di solito dopo un periodo di tempo definito. Ogni idea viene discussa e presa in considerazione, alcune vengono eliminate e viene stilata una lista finale da utilizzare come soluzione per risolvere il problema.
È importante pianificare la sessione di brainstorming prima di implementarla in classe. Come illustrato di seguito, nella progettazione della sessione è necessario considerare i punti di forza, le sfide e le barriere.
Le sessioni di brainstorming possono essere una strategia utile per incoraggiare la collaborazione e l'interazione in classe. La definizione di un problema ben definito e un'attenta pianificazione delle strategie possono portare alla generazione di idee significative e alla costruzione di idee che possono essere utilizzate per risolvere problemi o affrontare questioni specifiche legate al corso.
Attività di brainstorming per gli studenti
Il brainstorming è una strategia caratteristica dei progettisti che consente a tutti i membri di un team di progettazione di contribuire alle potenziali soluzioni. Quando gli ingegneri si dedicano al brainstorming, generano liberamente il maggior numero possibile di idee, anche se sembrano irrealizzabili. Il brainstorming è una tecnica importante che gli studenti imparano a usare con i problemi di progettazione ingegneristica. È possibile introdurre gli studenti al brainstorming iniziando con la sonda di valutazione formativa "Brainstorming" (Keeley, Sneider e Ravel 2020). La sonda permette di capire in che misura gli studenti comprendono le norme di un buon lavoro di squadra durante il processo di generazione di idee per possibili soluzioni. Inoltre, informa sulle fasi successive dell'istruzione per aiutare gli studenti ad apprendere, praticare e utilizzare il processo di brainstorming.
Gli studenti possono avere diverse idee sul perché la discussione sullo scenario del sondaggio, riguardante le soluzioni per mantenere il terreno della scuola libero dai rifiuti, sia un buon esempio di brainstorming. Forse perché sono abituati a concentrarsi su un'idea alla volta e a valutarla prima di proporre altre idee. Tuttavia, la risposta migliore è che lo scenario non è un buon esempio di brainstorming. Una volta definito e studiato un problema, il brainstorming viene utilizzato da un team per generare il maggior numero possibile di idee creative, senza valutare o criticare le idee durante il processo. Lo scenario di questa sonda illustra come la violazione delle regole del brainstorming interrompa il libero flusso creativo di idee e il pensiero divergente e porti a un numero ridotto di idee.
Attività di brainstorming per il parlato
Prendete in considerazione i prossimi argomenti che insegnerete nel campo delle scienze ambientali o delle scienze e sceglietene uno per il quale ritenete utile sapere ciò che i vostri studenti sanno già. Da soli o preferibilmente con un altro collega che insegna nello stesso grado o che è interessato a utilizzare strategie nuove e diverse in classe, provate a fare un brainstorming su ciò che sapete sul suono (o su un altro argomento).
Pronunciate la parola "suono" ad alta voce e ascoltate le idee che vi vengono in mente. Scrivete queste idee. Procedete abbastanza velocemente mentre parlate tra di voi. Dopo qualche minuto, fermatevi e guardate quello che avete scritto.
Pensate poi a come raggruppare le parole. Per farlo, dovrete pensare a quale potrebbe essere l'obiettivo di una lezione sul suono e poi raggruppare le parole in base alle intenzioni di apprendimento. Se steste esplorando il modo in cui si producono i suoni, raggruppereste le parole in modo diverso rispetto al caso in cui steste esplorando i tipi di suono prodotti da oggetti o animali diversi.