Caratteristiche di un popolo spiegare ai bambini

Caratteristiche di un bambino maschio

Gli articoli di Verywell Mind sono revisionati da medici e professionisti della salute mentale con certificazione. I revisori medici confermano che il contenuto è completo e accurato e riflette le ultime ricerche basate sull'evidenza. I contenuti vengono rivisti prima della pubblicazione e in occasione di aggiornamenti sostanziali. Per saperne di più.

Molti psicologi contemporanei della personalità ritengono che esistano cinque dimensioni fondamentali della personalità, spesso indicate come i tratti di personalità "Big 5". Questi cinque tratti primari della personalità sono l'estroversione, la gradevolezza, l'apertura, la coscienziosità e il nevroticismo.

Capire che cos'è ogni tratto della personalità e che cosa significa avere un punteggio alto o basso in quel tratto può darvi un'idea della vostra personalità, senza fare un test sui tratti della personalità. Può anche aiutare a capire meglio gli altri, in base alla loro posizione nel continuum di ciascuno dei tratti di personalità elencati.

Alcuni usano l'acronimo OCEAN (apertura, coscienziosità, estroversione, gradevolezza e nevroticismo) per ricordare i 5 grandi tratti della personalità. Un'altra opzione è CANOE (per coscienziosità, gradevolezza, nevroticismo, apertura ed estroversione).

Resilienza

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Fin dall'infanzia attribuiamo ai bambini determinati tratti caratteriali. Potremmo dire "è un bambino felice", "è una bambina facile" o affermare che un bambino è "testardo". Ma anche se queste caratteristiche possono dare un'idea di ciò che accadrà, la personalità del bambino inizia a prendere forma solo più tardi.

Ci sono buone ragioni per cui i genitori vogliono sapere quale sarà la personalità del loro bambino. Fare da genitore a un introverso può richiedere abilità e tecniche diverse rispetto a un estroverso, e i bambini con tratti di personalità diversi risponderanno meglio a motivazioni e strategie di disciplina diverse.

Ci sono indizi della personalità del bambino fin dai primi anni di vita. Per esempio, alcuni bambini desiderano la routine, mentre altri preferiscono una maggiore flessibilità. Gli psicologi chiamano questi indizi precoci "temperamento".

Competenze sociali

I bambini sono in continua evoluzione dal punto di vista fisico, mentale, sociale, emotivo e spirituale. Seguono un modello generale di crescita e sviluppo. I genitori e gli insegnanti che conoscono le caratteristiche comuni dei diversi gruppi di età saranno in grado di gestire il comportamento dei bambini in modo più appropriato e di insegnare loro in modo più efficace.

Alcuni bambini possono svilupparsi più velocemente o più lentamente di altri della loro età. Ad esempio, un particolare bambino di sei anni può corrispondere maggiormente alle caratteristiche di un bambino di cinque o sette anni. Ricordate anche che i bambini possono tornare temporaneamente a comportamenti più giovani in caso di stress o tensione emotiva.

I manuali delle lezioni della Chiesa sono stati preparati tenendo conto delle caratteristiche di crescita dei bambini. Mentre studiate e preparate ogni lezione, siate consapevoli di come ogni parte della lezione possa aiutarvi a soddisfare le esigenze dei bambini.

Caratteristiche naturali di un bambino

Denzel non ha ancora capito che deve dare al papà informazioni aggiuntive su quello che sta facendo, perché il papà non può vedere quello che ha in mano. Denzel pensa che suo padre veda e pensi le stesse cose che vede lui. La comprensione del fatto che le persone non condividono i nostri stessi pensieri e sentimenti si sviluppa durante l'infanzia e si chiama "teoria della mente". Un altro modo di pensarla è la capacità del bambino di "sintonizzarsi" sulle prospettive degli altri [1]. Questa capacità non emerge da un giorno all'altro e si sviluppa secondo un ordine prevedibile.

Tra i 4-5 anni, i bambini iniziano a pensare ai pensieri e ai sentimenti degli altri, ed è qui che emerge la vera teoria della mente. I bambini sviluppano le abilità della teoria della mente nel seguente ordine [1, 4, 5]:

La teoria della mente dei bambini continua a svilupparsi dopo i cinque anni. Nei diversi anni successivi imparano a prevedere ciò che una persona pensa o prova rispetto a ciò che un'altra persona sta pensando o provando [4]. Cominciano anche a comprendere un linguaggio complesso che si basa sulla teoria della mente, come le bugie, il sarcasmo e il linguaggio figurato (come "piove a dirotto") [4]. Alcuni esperti sostengono che lo sviluppo della teoria della mente continua nel corso della vita, poiché si hanno più opportunità di sperimentare le persone e il loro comportamento [6, 3].