Come spiegare ai bambini cos è l economia

Cos'è l'economia

Se i vostri figli sono curiosi per natura, potrebbero essere incuriositi dall'economia. Probabilmente hanno sentito la parola "economia" a scuola, al telegiornale o in una conversazione tra adulti. Le loro domande potrebbero essere ampie e riguardare l'economia come concetto. Oppure potrebbero essere specifiche, chiedendo del prezzo di un particolare articolo e del perché sia aumentato.

Trovare un modo semplice per spiegare l'economia ai bambini può sembrare una grande sfida. Dopo tutto, si tratta di un argomento complesso, anche per coloro che hanno dedicato la loro vita all'economia. Come si può semplificare qualcosa che ha così tante parti in movimento? Suddividete la spiegazione in una serie di spiegazioni e iniziate dalle basi.

Un'economia può essere grande o piccola. Il termine può riferirsi a un'economia locale, come il modo in cui le persone spendono e fanno soldi in una piccola città o in una grande città. Può anche riferirsi all'economia di un Paese o al modo in cui il denaro viene prodotto e speso in tutto il mondo.

Poi si può entrare nel merito dei fattori che influenzano l'economia. Le persone possono spendere di più o di meno in particolari periodi o quando si verificano determinati eventi. Anche la quantità di denaro disponibile può fluttuare a seconda degli eventi locali, nazionali o globali. Sono molti i fattori in gioco.

Che cos'è l'economia

Lo sviluppo sociale consiste nel migliorare il benessere di ogni individuo nella società in modo che possa raggiungere il suo pieno potenziale. Il successo della società è legato al benessere di ogni singolo cittadino.

Sviluppo sociale significa investire nelle persone. Richiede l'abbattimento delle barriere, affinché tutti i cittadini possano raggiungere i propri sogni con fiducia e dignità. Si tratta di rifiutare di accettare che le persone che vivono in povertà siano sempre povere. Si tratta di aiutare le persone in modo che possano avanzare nel loro percorso verso l'autosufficienza.

Ogni cittadino di New Brunswick deve avere l'opportunità di crescere, sviluppare le proprie capacità e contribuire alle proprie famiglie e comunità in modo significativo. Se sono in buona salute, ben istruiti e formati per entrare nel mondo del lavoro e sono in grado di percepire un salario decente, sono meglio equipaggiati per soddisfare i loro bisogni fondamentali e avere successo. Anche le loro famiglie avranno successo e l'intera società ne trarrà beneficio.

L'apprendimento deve iniziare presto nella vita. Investendo in iniziative di apprendimento precoce, possiamo garantire un maggior grado di successo ai nostri cittadini. Assicurarsi che i bambini inizino bene la loro istruzione contribuisce ad aumentare il loro successo nella vita futura.

Definizione semplice di economia

In questo documento di sintesi di due pagine, il professor Heckman sostiene che il modo migliore per ridurre i deficit è investire in uno sviluppo di qualità della prima infanzia per i bambini svantaggiati. Questo crea migliori risultati educativi, sanitari, sociali ed economici che aumentano le entrate e riducono la necessità di costose spese sociali.

"Il più alto tasso di rendimento nello sviluppo della prima infanzia si ottiene investendo il più presto possibile, dalla nascita ai cinque anni, nelle famiglie svantaggiate. Iniziare a tre o quattro anni è troppo poco e troppo tardi, perché non riconosce che le competenze generano competenze in modo complementare e dinamico. Gli sforzi dovrebbero concentrarsi sui primi anni per ottenere la massima efficienza ed efficacia. Il miglior investimento è nello sviluppo di qualità della prima infanzia, dalla nascita ai cinque anni, per i bambini svantaggiati e le loro famiglie" - James J. Heckman, 7 dicembre 2012

Il lavoro innovativo del professor Heckman, condotto da un consorzio di economisti, psicologi, statistici e neuroscienziati, dimostra che lo sviluppo della prima infanzia influenza direttamente i risultati economici, sanitari e sociali per gli individui e la società. Un ambiente precocemente sfavorevole crea deficit nelle competenze e nelle abilità che fanno diminuire la produttività e aumentano i costi sociali, aggiungendosi così ai deficit finanziari a carico della collettività.

Cos'è lo studio dell'economia

I lavoratori statunitensi e le loro famiglie sono in gran parte soli quando si tratta di assistenza all'infanzia, nonostante sia dimostrato che la fornitura di servizi di assistenza all'infanzia offre vantaggi economici immediati e a lungo termine. Per i genitori che lavorano e che si trovano ad affrontare priorità contrastanti e a non avere molte opzioni di assistenza all'infanzia, l'attuale mercato dell'assistenza all'infanzia negli Stati Uniti offre loro molti spunti di riflessione. Mi fido di questo fornitore di servizi per l'infanzia con il mio bambino? Quanto costerà l'assistenza? Quanto è vicina a casa mia o a scuola? Gli orari sono compatibili con i miei impegni? L'ambiente è sicuro, accogliente e stimolante per il mio bambino?

Quello che probabilmente i genitori non considerano è il modo in cui le loro scelte di assistenza all'infanzia possono ripercuotersi sull'economia degli Stati Uniti. Da un punto di vista macroeconomico, tuttavia, le decisioni relative all'assistenza all'infanzia sono estremamente importanti, sia per quanto riguarda l'acquisto di servizi di assistenza da parte delle famiglie e il tipo di assistenza, sia per quanto riguarda l'impatto di queste decisioni sui datori di lavoro delle famiglie e quindi sull'economia in generale.

Nonostante l'importanza del ruolo dell'assistenza all'infanzia nella vita e nell'economia delle famiglie statunitensi, il mercato privato rimane largamente insufficiente a soddisfare le loro esigenze. Con l'aumento dei genitori che lavorano, sono meno i bambini che vivono con un assistente domiciliare a tempo pieno rispetto ai decenni precedenti.1 Tuttavia, l'aumento della domanda di servizi per l'infanzia non si è tradotto in un aumento analogo dell'offerta di servizi di assistenza di alta qualità e a prezzi accessibili2.