Come spiegare la diversità ai bambini
Come insegnare la diversità in classe
Prima di entrare in PSEG, la signora Lambert ha diretto la Fondazione Merck e il suo Ufficio per le donazioni aziendali. Durante il suo impiego presso la Fondazione Merck, la signora Lambert è stata responsabile di iniziative filantropiche, comunitarie e di volontariato, tra cui lo sviluppo del programma Richard T. Clark Global Fellowship (ora Merck Fellowship) e di iniziative strategiche per la salute, l'istruzione e la comunità. Ha creato programmi di coinvolgimento dei dipendenti a livello aziendale che hanno permesso ai lavoratori di "restituire" e sviluppare le proprie competenze professionali collaborando con organizzazioni non profit. Lambert è stata responsabile del gruppo di organizzazioni non profit di Merck: il Merck Institute for Science Education e il Merck Childhood Asthma Network.
La signora Lambert è stata direttore esecutivo della Fondazione ROCHE e direttore delle relazioni aziendali e dei contributi per l'azienda. È stata direttore esecutivo della Healthcare Foundation of New Jersey, direttore esecutivo della Newark Beth Israel Medical Center Foundation e vicepresidente dello sviluppo delle Olimpiadi speciali di New York.
Qual è la definizione di diversità per i bambini?
Diversità: Differenza tra due o più cose. Esempi: La diversità delle piante comprende alberi, cespugli, fiori, erba, ecc. La diversità nei cani comprende cani grandi, cani piccoli, cani a pelo lungo, cani a pelo corto, ecc. Allo stesso modo, nelle persone ci sono cose come la razza e il colore della pelle, la religione, l'età, le disabilità, ecc.
Come si spiega la diversità?
La diversità è un'ampia gamma di persone che provengono da ambienti, stili di vita, esperienze sociali, razze e religioni diverse. Una varietà. Persone, prospettive, argomenti, idee, ecc. diversi. Credo che la diversità consista nell'accogliere persone di diversa provenienza, sia essa razziale, geografica, di esperienza, di sesso, di religione, ecc.
Quali sono i 3 concetti di diversità?
L'affinità ci lega a persone con cui condividiamo alcune delle nostre simpatie e antipatie, creando comunità emotive. La diversità esperienziale influenza quelle che potremmo definire identità di crescita. La diversità cognitiva ci spinge a cercare altre menti che completino il nostro pensiero: quelle che potremmo chiamare identità di aspirazione.
Definizione amichevole per bambini di enigma
Viviamo in un mondo sempre più eterogeneo, il che è una cosa davvero meravigliosa. I vostri figli incontreranno persone di razza, cultura e abilità diverse. Faranno amicizia con bambini provenienti da strutture familiari diverse.
Insegnare ai vostri figli la diversità e l'inclusione è così importante: tutti noi vogliamo crescere bambini tolleranti, accettanti ed empatici. Ecco come sfruttare il potere della giovane mente aperta di vostro figlio.
Quando iniziano a riconoscere le differenze, sottolineate che non sono sbagliate, ma solo diverse. Spiegate che le differenze portano alla diversità e che la diversità rende il mondo un posto interessante e speciale.
Per insegnare ai bambini la diversità e l'inclusione è sufficiente monitorare i propri comportamenti e il proprio ambiente. Pensate a come vi approcciate alla diversità, all'accettazione e all'inclusione (e siate brutalmente onesti). Questo include l'accettazione di opinioni e punti di vista diversi.
Se il vostro ambiente manca di diversità, andate a cercarne un po'! Visitate le città vicine. Provate un nuovo ristorante con cibi di un altro Paese. Come famiglia, fate volontariato con un'organizzazione che aiuta persone con mezzi e capacità diverse.
Come insegnare a vostro figlio a essere inclusivo
Quando i bambini entrano nei primi anni di scuola, conoscono coetanei con un'ampia varietà di abilità, culture, lingue e background. È del tutto naturale che notino somiglianze e differenze ed esprimano curiosità, e spetta agli adulti della loro vita non solo modellare l'accettazione della diversità, ma anche inquadrarla come un punto di forza.
Utilizzate i suggerimenti contenuti nel post di oggi per aiutare i bambini ad apprezzare le somiglianze e le differenze tra loro e gli altri, e rassicurateli sul fatto che parlare delle differenze va bene ed è incoraggiato. Estratte e adattate dal libro 45 Strategies That Support Young Dual Language Learners di Shauna L. Tominey & Elisabeth C. O'Bryon, queste strategie pratiche sono un ottimo punto di partenza per aiutare tutti i giovani studenti ad apprezzare altre culture, valori e credenze.
Fate in modo che i messaggi multiculturali facciano parte dei vostri temi regolari e delle vostre pratiche in classe per tutto l'anno. Per esempio, invece di invitare le famiglie diverse a condividere le tradizioni preferite con la classe una volta all'anno, in inverno, inserite queste esperienze e conversazioni culturali regolarmente durante l'anno scolastico. Conversate con i vostri studenti per aiutarli a vedere queste lezioni multiculturali con una mente aperta: potreste dire: "Questa è una festa che la mia famiglia non celebra. Penso che sia molto divertente conoscere altre tradizioni!". Amplificare le prospettive dei bambini e delle famiglie diverse durante tutto l'anno aiuterà i bambini a vedere che la cultura è tutto intorno a loro, non solo qualcosa che imparano a conoscere durante le feste.
Definizione di diversità
Quando i bambini vengono al mondo, è facile dimenticare che un giorno, molto presto, entreranno a far parte della grande comunità sociale che ci circonda. Anche quando i bambini iniziano la scuola materna, i bambini sono nel mondo e interagiscono con molte persone diverse. Per alcuni di noi, le comunità in cui viviamo sono piuttosto omogenee, mentre altri vivono in aree più diversificate, con una mescolanza di colori e culture. Indipendentemente dalla zona del Paese in cui siamo cresciuti, è importante instillare nei nostri figli un senso di accettazione e tolleranza. Vediamo in dettaglio l'importanza di insegnare ai bambini la diversità prima di esplorare i modi per affrontarla con i più piccoli.
Spesso pensiamo che i bambini siano innocenti, e in effetti lo sono, perché non nascono giudicando gli altri in base al colore della loro pelle. Se è vero che i bambini sono daltonici rispetto alla razza, è inevitabile che un giorno assistano o sperimentino qualche forma di pregiudizio razziale. I primi anni della scuola elementare possono sembrare troppo presto per introdurre argomenti pesanti come il razzismo o il pregiudizio, ma è più facile per i piccoli studenti capire che l'America non è sempre stata come la conoscono ora.