Il tempo cronologico spiegato ai bambini
Cos'è una linea temporale
Abilità come muovere il primo passo, sorridere per la prima volta e salutare "ciao ciao" sono chiamate tappe dello sviluppo. I bambini raggiungono le tappe fondamentali nel modo in cui giocano, imparano, parlano, agiscono e si muovono. I bambini raggiungono le tappe fondamentali ogni giorno. Sebbene tutti i bambini si sviluppino a un ritmo proprio, la maggior parte di essi raggiunge le tappe fondamentali dello sviluppo più o meno alla stessa età.
Il mancato raggiungimento di tali tappe entro una certa età è un segnale di allarme o una bandiera rossa per lo sviluppo (esempi forniti nell'obiettivo di apprendimento 2). I bambini che non raggiungono le tappe fondamentali possono aver bisogno di un supporto e di servizi aggiuntivi per raggiungere il loro pieno potenziale.
Tenete presente che i progressi nello sviluppo non sono sempre costanti. È possibile che si verifichino cambiamenti nello sviluppo in occasione di eventi importanti della vita, come la nascita di un nuovo fratello. Seguendo le tappe dello sviluppo di ogni bambino nel corso del tempo, avrete una migliore comprensione del suo sviluppo e una base migliore per giudicare se la preoccupazione è giustificata.
Questo dominio riguarda il modo in cui i bambini imparano cose nuove e risolvono i problemi. Include il modo in cui i bambini esplorano l'ambiente circostante per capire le cose, osservando il mondo che li circonda, mettendo in bocca gli oggetti o facendo cadere qualcosa per vedere come cade. Questo dominio comprende anche abilità "accademiche" come contare e imparare lettere e numeri.
Come si spiega la cronologia a un bambino?
Cronologia è una parola che significa "studio del tempo". Deriva dalle parole greche chronos (tempo) e logos (parola). L'aggettivo è cronologico. Mettere gli eventi in ordine cronologico significa: elencarli nell'ordine in cui sono accaduti.
Come si insegna la cronologia ai bambini?
Storie in sequenza
Si può chiedere agli alunni di ordinare gli eventi di una storia o di una filastrocca. La storia o la filastrocca può essere trasformata in una storia per immagini, con ogni evento specifico indicato da un'immagine in formato A4. I bambini ricevono le immagini e devono organizzarle nella corretta sequenza cronologica.
Come si insegna la storia cronologica?
La comprensione cronologica consente agli studenti di collocare il loro apprendimento all'interno di un quadro più ampio e di ricordare meglio persone, periodi ed eventi storici. Quindi: Gli alunni della Fase 1 devono conoscere i termini che descrivono il passare del tempo ed essere in grado di collocare eventi e oggetti in ordine cronologico.
Cos'è una linea del tempo ks1
La cronologia è l'aria che respira la storia. Permette agli alunni di collocare il loro apprendimento all'interno di un quadro più ampio e di ricordare meglio persone, periodi ed eventi storici. Senza la cronologia, la comprensione storica dei bambini rimarrà limitata.
Nell'attuale insegnamento e apprendimento della storia, le date sono state apparentemente messe in secondo piano e sono state sostituite da frasi come "tanto o tanto tempo fa". La ricerca ha dimostrato che queste frasi sono soggettive e possono rappresentare un periodo di settimane per un bambino, mentre per altri simboleggiano centinaia di anni. Dal nostro punto di vista, sostituire le convenzioni di datazione con "molto tempo fa" e simili è problematico, poiché sembra che questo possa essere la causa delle difficoltà temporali incontrate dagli alunni.
L'insegnamento della cronologia è obbligatorio all'interno del National Curriculum e gli alunni di KS1 dovrebbero conoscere i termini che descrivono il passare del tempo ed essere in grado di collocare eventi e oggetti in ordine cronologico. Inoltre, dovrebbero essere consapevoli di un passato che va oltre la memoria vivente.
Cronologia della storia per bambini
Una linea del tempo è uno strumento essenziale per illustrare la cronologia di eventi o attività. Le linee del tempo vengono utilizzate per ricerche, studi e pianificazione di eventi. Le linee del tempo facilitano agli studenti la comprensione degli eventi storici relativi a qualsiasi argomento in modo ordinato. Aiutano i ricercatori a tenere traccia dell'intervallo di tempo tra vari esperimenti e scoperte. Da qui potete imparare tutto quello che volete sapere sulle linee del tempo. Non dimenticate di dare un'occhiata agli esempi qui sotto per capire i tipi e gli usi di una linea del tempo.
La linea del tempo è l'allineamento del tempo, una dichiarazione cronologica, per definire una certa catena di eventi o attività che sono accaduti in una particolare fase. In un contesto visivo, si tratta di una rappresentazione dei dati, definita attraverso elenchi, tabelle o grafici, in cui tutti i dati sono annotati in sequenza nello stesso ordine cronologico.
Come un diagramma di flusso, aiuta gli utenti a identificare schemi specifici in uno schema o in un corso di procedura con un formato snello, raffigurando in modo conciso le diverse relazioni temporali. È semplice da guardare, comodo da usare e più facile da gestire e ricordare. Qui potete trovare altri esempi di linee temporali.
Creare una tabella di marcia per il progetto scolastico
La cronologia è l'aria che respira la storia. Permette agli alunni di collocare il loro apprendimento all'interno di un quadro più ampio e di ricordare meglio persone, periodi ed eventi storici. Senza la cronologia, la comprensione storica dei bambini rimarrà limitata.
Nell'attuale insegnamento e apprendimento della storia, le date sono state apparentemente messe in secondo piano e sono state sostituite da frasi come "tanto o tanto tempo fa". La ricerca ha dimostrato che queste frasi sono soggettive e possono rappresentare un periodo di settimane per un bambino, mentre per altri simboleggiano centinaia di anni. Dal nostro punto di vista, sostituire le convenzioni di datazione con "molto tempo fa" e simili è problematico, poiché sembra che questo possa essere la causa delle difficoltà temporali incontrate dagli alunni.
L'insegnamento della cronologia è obbligatorio all'interno del National Curriculum e gli alunni di KS1 dovrebbero conoscere i termini che descrivono il passare del tempo ed essere in grado di collocare eventi e oggetti in ordine cronologico. Inoltre, dovrebbero essere consapevoli di un passato che va oltre la memoria vivente.