Come spiegare i numeriordinali ai bambini di prima elementare

Numeri ordinali per bambini

Un numero cardinale dice quante cose ci sono, ad esempio 2 gatti o 5 cani. Risponde alla domanda "Quanti?". I numeri cardinali si usano solo per contare, quindi non si usano frazioni e decimali.

Un altro tipo di numero è chiamato numero ordinale. I numeri ordinali indicano la posizione di qualcosa in un elenco, come primo, secondo, terzo o decimo. Indicano l'ordine in cui si trovano le cose. I numeri ordinali si usano anche per indicare il grado di qualcosa, come il primo della fila o il quarto posto.

I numeri ordinali si usano per indicare la posizione di oggetti collocati in un ordine particolare. Se sette persone corrono una gara, la persona più veloce è al primo posto, la persona successiva è al secondo posto e la persona più lenta è al settimo posto. Normalmente, alla fine di un numero viene aggiunta una desinenza speciale, come "th", "nd" o "st".

Come si insegnano i numeri ordinali in prima elementare?

Disporre alcuni cartoncini fotografici in fila. Iniziando da un'estremità, parlate di chi è il primo della fila, il secondo della fila, ecc. Dopo aver fatto un po' di pratica, ridisponete i cartoncini in fila e chiedete ai bambini di dire chi è il primo, il secondo, il terzo, ecc. Man mano che i bambini diventano abili con alcuni numeri ordinali, aggiungete altre carte fotografiche.

Come si spiegano i numeri ordinali ai bambini?

I numeri 1° (primo), 2° (secondo), 3° (terzo), 4° (quarto), 5° (quinto), 6° (sesto), 7° (settimo), 8° (ottavo), 9° (nono) e 10° (decimo) indicano la posizione dei vari piani dell'edificio. Pertanto, sono tutti numeri ordinali.

Che cosa sono i numeri ordinali con esempi?

I numeri ordinali sono i numeri che specificano la posizione degli oggetti. Ad esempio, quando diciamo che i libri sono conservati nel terzo scaffale, il terzo è un numero ordinale. Allo stesso modo, primo, secondo, ventesimo, cinquantesimo e così via sono numeri ordinali.

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Attività pratiche sui numeri ordinali

In teoria sembra facile, ma spiegarlo ai bambini può essere un po' impegnativo. Per esempio, si può mostrare a un bambino il numero "2" e lui potrebbe essere in grado di capire cosa significa avere due cose (per esempio, due occhi, due orecchie).

Questo perché i numeri non riguardano solo il conteggio, ma anche le cose in relazione tra loro. E per determinare quale oggetto è il primo, il secondo, il terzo, ecc. dobbiamo considerare un'intera serie o un insieme.

I bambini passano molto tempo a lavorare con i numeri ordinali anche nei primi anni di scuola, perché sono collegati ad altri concetti matematici critici, come la sequenza e il conteggio. Quindi, aiutare il bambino a comprenderli fa parte di una buona base.

Alcune persone aggiungono "l" alla fine di un numero ordinale quando è scritto (ad esempio, primo, secondo, terzo, ecc.). Tuttavia, quando si tratta di numeri più grandi (dal 9° in su), è meglio evitare del tutto la "li".

In poche parole, i numeri cardinali ci dicono quanti sono gli esemplari di qualcosa. Ad esempio, si hanno due orecchie. Questi numeri si usano anche per contare. I numeri ordinali, invece, ci dicono l'ordine delle cose in un insieme. Per esempio, Timothy è il secondo della fila.

Attività sui numeri ordinali per la classe 2

Kathryn insegna matematica nelle scuole superiori e nelle università da oltre 10 anni. Ha conseguito un dottorato in matematica applicata presso l'Università del Wisconsin-Milwaukee, un master in matematica presso la Florida State University e una laurea in matematica presso l'Università del Wisconsin-Madison.

Che cos'è un numero ordinale? Molte persone non se ne rendono conto, ma possiamo usare i numeri in modi diversi. Supponiamo di dover contare il numero di battute in una partita di baseball, il numero di magliette da mettere in valigia per un viaggio o il numero di libri letti durante l'estate. Se si colpiscono cinque palle, si mettono in valigia tre camicie o si leggono dieci libri, questi numeri sono un conteggio di palle, camicie e libri. Ci sono altre occasioni in cui non si vuole che un numero fornisca un conteggio di qualcosa. In questo caso, si usano i numeri ordinali, che indicano l'ordine o la posizione.

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I numeri ordinaliEcco i primi dieci numeri ordinali: Come mostra l'elenco, i numeri ordinali possono essere scritti come una parola (primo) o come un numero (1°). Si possono usare i numeri ordinali per indicare un ordine superiore a dieci. Qualsiasi numero vi venga in mente può essere trasformato in un numero ordinale! Ma come si fa? Si può notare che le ultime due lettere della maggior parte dei numeri ordinali sono th, ad eccezione di primo, secondo e terzo. È quindi sufficiente aggiungere la desinenza corretta (th, st, nd o rd) alla cifra dell'uno. Ad esempio, l'ordinale di 2.255 sarebbe 2.255°, mentre l'ordinale di 51 sarebbe 51°. I numeri ordinali nella vita di tutti i giorniLa verità è che si usano già i numeri ordinali in continuazione. Vediamo alcuni modi in cui usiamo i numeri ordinali ogni giorno.

Piano di lezione sui numeri ordinali

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I numeri ordinali sono un concetto che usiamo ogni giorno.    Quindi, ovviamente, dobbiamo assicurarci che i nostri bambini capiscano cosa sono e cosa significano.    Ma forse starete pensando: "Sono passati alcuni anni da quando andavo a scuola e non riesco a ricordare cosa diavolo sia un numero ordinale!".

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I numeri ordinali sono semplicemente "la posizione di una cosa in una serie".    (Come dire: primo, secondo, terzo, e così via...) Tutto qui!!!    Tuttavia, capire cosa sono nella vostra mente e saper spiegare i numeri ordinali ai bambini è completamente diverso.

Ecco perché servono attività coinvolgenti ed esercizi sui numeri ordinali che forniscano una solida base!    Ma non pensate di dover imparare ogni sorta di nuove informazioni.    È molto probabile che ne stiate già facendo qualcuna senza nemmeno accorgervene.

Una delle prime e più semplici attività sui numeri ordinali per la scuola dell'infanzia è mettere in fila gli oggetti.    La cosa che preferisco di questa attività è che si può usare tutto ciò di cui si dispone in abbondanza.    (A casa nostra, quindi, useremmo i LEGO perché possediamo circa 10.000 mattoncini LEGO).

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