Diritto all istruzione spiegato ai bambini

Diritti e responsabilità dei bambini

Da allora, tuttavia, la legge è cambiata in modo sostanziale: Il Protocollo 1, l'articolo 2 della Legge sui diritti umani, l'articolo 28 della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti del fanciullo e l'articolo 24 della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità affermano il diritto delle persone con disabilità a ricevere un'istruzione.

Il sistema educativo si basa sul presupposto che tutti i bambini e i ragazzi frequenteranno l'istruzione tradizionale, a meno che non si verifichino determinate circostanze. Queste includono i casi in cui tale collocazione influirebbe sull'istruzione degli altri alunni della scuola o se il giovane o la famiglia del bambino dichiarano di preferire un'istruzione specialistica.

Le strutture specializzate sono disponibili solo per i bambini e i ragazzi che hanno un piano educativo, sanitario e assistenziale (EHC), a meno che non vi siano circostanze eccezionali. Possono essere richiesti in un piano EHC da un giovane o dalla sua famiglia.

I bambini e i giovani con bisogni educativi speciali (SEN), compresi quelli con disabilità di apprendimento, hanno il diritto di ricevere servizi educativi speciali. Questa è definita come "un'offerta educativa o formativa aggiuntiva o diversa da quella generalmente offerta a persone della stessa età" in contesti tradizionali.

Diritti umani accesso all'istruzione

Sia gli individui che la società beneficiano del diritto all'istruzione. È fondamentale per lo sviluppo umano, sociale ed economico ed è un elemento chiave per raggiungere una pace duratura e uno sviluppo sostenibile. È uno strumento potente per sviluppare il pieno potenziale di ognuno e garantire la dignità umana, nonché per promuovere il benessere individuale e collettivo.In breve:Per maggiori dettagli, si veda il Commento generale 13 del Comitato sui diritti economici, sociali e culturali sul diritto all'istruzione (1999, par. 1).

Quando uno Stato ha ratificato un trattato che garantisce il diritto all'istruzione, ha l'obbligo di rispettare, proteggere e soddisfare questo diritto. Alcuni obblighi sono immediati, altri progressivi. Obblighi immediati e progressivi: come per altri diritti economici, sociali e culturali, la piena realizzazione del diritto all'istruzione può essere ostacolata dalla mancanza di risorse e può essere raggiunta solo in un certo periodo di tempo, soprattutto per i Paesi con minori risorse. Tuttavia, a prescindere dalla limitatezza delle risorse, tutti gli Stati hanno l'obbligo immediato di attuare i seguenti aspetti del diritto all'istruzione:

Educazione dei bambini

Il diritto all'istruzione non dà il diritto di imparare quello che si vuole, dove si vuole. I tribunali hanno stabilito che il diritto all'istruzione si riferisce al sistema educativo già esistente. Non richiede che il governo fornisca o sovvenzioni un tipo specifico di istruzione.

Il governo ha la facoltà di regolamentare le modalità di erogazione dell'istruzione. Ad esempio, può approvare leggi che rendano l'istruzione obbligatoria o che impongano requisiti di salute e sicurezza alle scuole. Le scuole possono utilizzare politiche di ammissione a condizione che siano obiettive e ragionevoli.

Sebbene i genitori abbiano il diritto di garantire il rispetto delle loro convinzioni religiose o filosofiche durante l'istruzione dei figli, non si tratta di un diritto assoluto. Finché tali convinzioni vengono prese in considerazione in modo adeguato, un'autorità educativa può discostarsene, a condizione che vi siano valide ragioni e che ciò avvenga in modo oggettivo, critico e che tenga conto di una diversità di credenze e visioni del mondo.

A nessuno può essere negato il diritto all'istruzione. Nell'esercizio delle funzioni che assume in materia di istruzione e di insegnamento, lo Stato rispetta il diritto dei genitori di garantire che tale istruzione e insegnamento siano conformi alle loro convinzioni religiose e filosofiche.

Legge sul diritto all'istruzione

I diritti dei bambini sono protetti in modo completo da un'ampia serie di strumenti internazionali e regionali che abbracciano i diritti umani, il diritto umanitario e il diritto dei rifugiati. I bambini beneficiano dei diritti contenuti nei trattati generali. Inoltre, sono stati creati diversi strumenti specialistici per accordare una protezione supplementare ai bambini, data la loro particolare vulnerabilità e l'importanza per la società nel suo complesso di garantire uno sviluppo sano e una partecipazione attiva dei suoi giovani membri.

L'istruzione è considerata sia un diritto umano in sé sia un mezzo indispensabile per realizzare altri diritti umani. Un sistema educativo che abbraccia un approccio basato sui diritti sarà meglio posizionato per adempiere alla sua missione fondamentale di garantire un'istruzione di alta qualità per tutti.

Come estensione di alcune delle idee articolate per la prima volta nella UDHR, l'articolo 28 della CRC definisce l'istruzione come un diritto e l'articolo 29 afferma che l'istruzione dovrebbe aiutare il bambino a sviluppare la sua personalità, i suoi talenti e le sue capacità mentali e fisiche al massimo delle loro potenzialità10.