Metodi di apprendimento per insegnare a leggere ai bambini
Come insegnare a leggere a un bambino gratuitamente?
La strategia di lettura è un approccio semplice ed efficace formulato per migliorare le capacità di comprensione degli studenti. Utilizzando questa tecnica, gli studenti sono in grado di comprendere il materiale e di concentrare la loro attenzione sui dettagli. In questo modo migliora l'apprendimento degli studenti e li aiuta a prepararsi per la presentazione di un saggio o di una relazione o anche per un esame.
Le ricerche hanno dimostrato che la comprensione migliora quando gli studenti sono impegnati in attività che collegano le loro vecchie conoscenze con le nuove. Per esempio, una semplice domanda come "cosa sai di ... (un particolare argomento)" stimolerà le conoscenze pregresse degli studenti su quell'argomento. Questo li aiuterà a collegare la lettura attuale alle conoscenze già acquisite e a rendere la nuova lettura più stimolante e coinvolgente. Questa strategia permette agli studenti di partire da uno schema già esistente, invece di iniziarne uno nuovo.
Incoraggiate gli studenti a formulare domande prima e dopo la lettura per aumentare la loro comprensione. Ogni studente dovrebbe essere in grado di riflettere su tre domande principali: una domanda sul momento, una domanda analitica e una domanda di ricerca.
Qual è il metodo migliore per insegnare a leggere a un bambino?
Il modo migliore per insegnare la lettura si chiama istruzione sistematica basata sulla fonetica. Si basa su decenni di scienza del cervello. A differenza del linguaggio, la lettura non è un'abilità che il cervello dei bambini è predisposto a sviluppare. Per imparare a leggere è necessario che diverse parti del cervello lavorino insieme.
Quali sono le 7 strategie di lettura?
Le sette strategie dei lettori altamente qualificati comprendono l'attivazione, il riassunto, il monitoraggio e la chiarificazione, la visualizzazione e l'organizzazione, la ricerca e la selezione, le domande e l'inferenza.
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Non esiste un modo migliore per insegnare a leggere ai giovani studenti. Imparare a leggere è un processo evolutivo che richiede tempo. Ogni bambino impara in modo diverso, quindi è importante incorporare diverse strategie di insegnamento per catturare la sua attenzione e mantenerlo interessato all'apprendimento.
Per insegnare agli studenti a leggere non è sempre necessario seguire lezioni formali o fogli di lavoro. Anzi, a volte le lezioni migliori si imparano quando i bambini non si rendono nemmeno conto che stanno imparando. Ecco alcune idee pratiche da integrare in classe per aiutare gli studenti a diventare lettori indipendenti.
I bambini sono naturalmente curiosi. Esporre in classe parole e lettere diverse incoraggia gli studenti a fare domande sulle parole e a imparare senza rendersi conto di farlo. Provate a etichettare gli oggetti presenti nell'aula, come finestre, porte, sedie e lavagne, o ad appuntare alla parete parole come "nero", "rosso" e "blu", con i caratteri di quel colore. I bambini impareranno ad associare le parole agli oggetti che vedono.
Come insegnare a un bambino a leggere e capire
Uno studente di una scuola elementare del Mississippi legge un libro in classe. Le ricerche dimostrano che i bambini piccoli hanno bisogno di un'istruzione fonetica esplicita e sistematica per imparare a leggere in modo fluente.
Insegnare ai bambini a leggere non è facile; gli educatori spesso sono convinti di quale sia il modo "giusto" di insegnare questa abilità essenziale. Sebbene gli approcci degli insegnanti possano essere diversi, la ricerca è piuttosto chiara su come aiutare i bambini a imparare a leggere. Ecco cosa dovrebbero cercare i genitori nelle classi dei loro figli.
Le ricerche dimostrano che i bambini imparano a leggere quando sono in grado di identificare le lettere o le combinazioni di lettere e di collegarle ai suoni. Naturalmente c'è dell'altro, come l'attribuzione di un significato a parole e frasi, ma la consapevolezza fonemica (capire i suoni nelle parole pronunciate) e la comprensione della fonetica (sapere che le lettere stampate corrispondono ai suoni) sono i primi passi fondamentali per diventare lettori.
Se i bambini non riescono a padroneggiare la fonetica, è più probabile che facciano fatica a leggere. Ecco perché i ricercatori ritengono importante un insegnamento esplicito e sistematico della fonetica: gli insegnanti devono guidare gli studenti passo dopo passo attraverso una sequenza specifica di lettere e suoni. I bambini che imparano a decodificare le parole possono poi applicare questa abilità a parole più difficili e infine leggere con scioltezza. Alcuni bambini potrebbero non aver bisogno di molto aiuto con la fonetica, soprattutto con l'avanzare dell'età, ma gli esperti sostengono che l'insegnamento della fonetica può essere essenziale per i bambini più piccoli e per i lettori in difficoltà. "Non sappiamo di quanta fonetica abbia bisogno ogni bambino", ha detto Anders Rasmussen, preside della Wood Road Elementary School di Ballston Spa, New York, che ha recentemente guidato la trasformazione del programma di lettura della sua scuola in un approccio strutturato e basato sulla ricerca. "Ma sappiamo che nessun bambino soffre se ne riceve troppa".
La fonetica come insegnare a leggere a un bambino
In tutte le classi ci sono studenti con diversi livelli di competenza nelle varie abilità di lettura e l'accesso dei singoli alle conoscenze di base è vasto e incommensurabile. Soddisfare le esigenze di lettura di studenti diversi è spesso indicato come uno dei compiti più impegnativi per insegnanti e genitori. Questo dilemma esiste per tre ragioni principali:
Nel corso degli anni, sono state elaborate molte teorie sui metodi migliori per l'insegnamento della lettura. Purtroppo, queste diverse filosofie hanno talvolta generato confusione e incoerenza. Sono stati spesi milioni di dollari in programmi e materiali, ma decenni di punteggi di lettura sul NAEP continuano a dimostrare che una percentuale significativa di studenti statunitensi non legge a livello elementare. Le statistiche mostrano che la situazione non migliora per gli studenti più grandi; molti diplomati non possiedono le competenze di lettura necessarie per ottenere un'istruzione post-secondaria o un lavoro retribuito.
Le strategie di lettura adottate dagli insegnanti possono spesso essere suddivise in due categorie fondamentali: un approccio è quello fonetico, mentre l'altro è chiamato linguaggio integrale. Come la storia ci ha dimostrato, il pendolo della politica educativa oscilla spesso tra queste due filosofie che ruotano attorno a visioni diverse di come i bambini imparano a leggere.