Obiettivi agenda 2030 spiegata ai bambini
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Obiettivo 1.2 - Entro il 2030, ridurre almeno della metà la percentuale di uomini, donne e bambini di tutte le età che vivono in povertà in tutte le sue dimensioni, secondo le definizioni regionali. Obiettivo 1.4 - Entro il 2030, garantire che tutti gli uomini e le donne, in particolare i poveri e le persone vulnerabili, abbiano pari diritti alle risorse economiche e all'accesso.
Obiettivo 2.a - Aumentare gli investimenti, anche attraverso una maggiore cooperazione regionale, nelle infrastrutture rurali, nella ricerca agricola e nei servizi di divulgazione, nello sviluppo tecnologico e nelle banche genetiche di piante e bestiame, al fine di migliorare la capacità produttiva agricola nei Paesi in via di sviluppo, in particolare in quelli meno sviluppati.
Obiettivo 3.3 - Entro il 2030, porre fine all'epidemia di HIV nel Sud-est asiatico e nel Pacifico, che è stata causata dalla trasmissione legata all'uso di droghe per via parenterale, che continua a essere un fattore determinante. Garantire un maggiore accesso ai servizi di prevenzione, trattamento e cura dell'HIV tra le persone che fanno uso di droghe e i detenuti. Obiettivo 3.5 - Rafforzare la prevenzione e il trattamento dell'abuso di sostanze, compreso il consumo di stupefacenti come oppio ed eroina.
Quali sono i punti principali dell'Agenda 2030?
L'Agenda 2030 prevede un mondo sicuro, libero dalla povertà e dalla fame, con un'occupazione piena e produttiva, l'accesso a un'istruzione di qualità e a una copertura sanitaria universale, il raggiungimento dell'uguaglianza di genere e l'emancipazione di tutte le donne e le ragazze e la fine del degrado ambientale.
Cos'è il Global Goals per i bambini?
Gli Obiettivi globali sono un piano che tutti i leader mondiali hanno deciso di mettere in atto per realizzare un "mondo più verde, più giusto e migliore entro il 2030". L'iniziativa Global Goals e Twinkl hanno creato una serie di risorse per aiutare i bambini a capire cosa stanno facendo i leader e cosa possono fare loro stessi per fare la differenza.
Come descriverebbe lo Sviluppo Sostenibile a un bambino di dodici anni?
Tutta la vita sulla Terra dipende dall'ambiente. Le risorse naturali che provengono dall'ambiente includono cibo, acqua, piante e minerali. La sostenibilità è l'idea che l'uomo debba interagire con l'ambiente in modo da garantire risorse sufficienti alle generazioni future.
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Se avete dei figli, sapete che amano chiedere "perché?" su tutto. I bambini vedono i titoli dei giornali, soprattutto per quanto riguarda il clima, l'uguaglianza e l'energia pulita, e i genitori (e la famiglia allargata, forse anche voi) potrebbero usare un quadro di riferimento per avere conversazioni su ciò che sta accadendo nel mondo oggi. La buona notizia è che, come probabilmente sapete, i bambini imparano naturalmente e non hanno informazioni da aggiornare, a differenza degli adulti!
Perché parlare degli SDG con i bambini? Si tratta di una discussione importante perché, anche se forse non lo sanno ancora, la prossima generazione è quella che rischia di perdere di più dalle nostre attuali sfide globali e potrebbe avere le risposte che noi non abbiamo ancora trovato. Parlate ai vostri figli dei titoli dei giornali e siate proattivi nell'aiutarli a conoscere la posta in gioco per il loro futuro sostenibile.
Potreste iniziare chiedendo loro su cosa pensano di poter essere d'accordo con un fratello o con altri compagni di scuola. Poi chiedete loro di pensare a ciò che fanno per rendere il mondo un posto migliore. Condividono i loro giocattoli? Riescono a esprimere i loro sentimenti senza litigare?
Obiettivi di sviluppo sostenibile per l'assistenza all'infanzia
L'Agenda è "un piano d'azione per le persone, il pianeta e la prosperità". Comprende 17 Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG). Questi obiettivi sono indivisibili e comprendono dimensioni economiche, sociali e ambientali.
L'offerta di 12 anni di istruzione primaria e secondaria gratuita, finanziata con fondi pubblici, inclusiva, equa e di qualità - di cui almeno nove anni obbligatori, che portino a risultati di apprendimento rilevanti - dovrebbe essere garantita a tutti, senza discriminazioni.
È incoraggiata l'offerta di almeno un anno di istruzione pre-primaria gratuita e obbligatoria di qualità, che deve essere impartita da educatori ben formati, così come lo sviluppo e la cura della prima infanzia.
È indispensabile ridurre gli ostacoli allo sviluppo delle competenze e all'istruzione e formazione tecnica e professionale (TVET), a partire dal livello secondario, nonché all'istruzione terziaria, compresa l'università, e fornire opportunità di apprendimento permanente a giovani e adulti. L'offerta di istruzione terziaria dovrebbe essere resa progressivamente gratuita, in linea con gli accordi internazionali esistenti.
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Gli Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDGs) sono stati adottati da tutti gli Stati membri delle Nazioni Unite nel 2015 per porre fine alla povertà, ridurre le disuguaglianze e costruire società più pacifiche e prospere entro il 2030. Conosciuti anche come Obiettivi globali, gli SDGs sono una chiamata all'azione per creare un mondo in cui nessuno sia lasciato indietro.
Gli SDG non possono essere raggiunti senza la realizzazione dei diritti dell'infanzia. Mentre i leader mondiali lavorano per mantenere la promessa del 2030, i bambini di tutto il mondo si stanno battendo per garantire il loro diritto a una buona salute, a un'istruzione di qualità, a un pianeta pulito e altro ancora. I leader di domani, la capacità dei bambini di proteggere il futuro di tutti noi dipende da ciò che facciamo per garantire i loro diritti oggi.
La povertà nega ai bambini i loro diritti fondamentali all'alimentazione, alla salute, all'acqua, all'istruzione, alla protezione, al riparo e altro ancora, riducendo la loro capacità di costruire un futuro migliore per se stessi e per le generazioni a venire. Senza un'azione globale, la povertà infantile rischia di consolidare le disuguaglianze sociali e di escludere le bambine e i bambini più vulnerabili dai servizi di cui hanno bisogno per sopravvivere e prosperare.