Come spiegare il comune amministrativo ai bambini

Amministrazione dell'assistenza all'infanzia

Il Piano strategico dell'ACF comprende cinque obiettivi fondamentali che mirano a promuovere il benessere economico e sociale dei bambini, dei giovani, delle famiglie, degli individui e delle comunità che serviamo. Uno di questi obiettivi è incentrato sull'abilitazione e la promozione dell'innovazione all'interno dell'agenzia a sostegno della nostra missione. Per raggiungere questo obiettivo, l'ACF ha recentemente organizzato la sua prima Giornata dell'innovazione, a conclusione di un processo di sfida all'innovazione durato quattro mesi e lanciato nell'ambito dell'iniziativa pilota del nostro Piano strategico. L'innovazione rimane una priorità fondamentale per l'ACF e per l'Amministrazione Biden, e sono felice di poter dire che il personale dell'ACF ha potuto incanalare la propria passione e creatività nelle incredibili idee condivise durante l'Innovation Day.

Il sostegno ai bambini e alle famiglie che hanno subito una perdita è profondamente radicato nel lavoro che svolgiamo ogni giorno all'ACF. Siamo impegnati a collaborare con gli Stati, le tribù, i territori, i governi locali, i partner della comunità, i giovani, i genitori e i caregiver per garantire che i bambini e i giovani che hanno perso un genitore o un caregiver siano collegati a servizi e risorse in grado di sostenerli emotivamente e finanziariamente.

Ufficio per l'infanzia

Secondo i termini della Convenzione, i governi sono tenuti a soddisfare i bisogni fondamentali dei bambini e ad aiutarli a raggiungere il loro pieno potenziale. Al centro di tutto questo c'è il riconoscimento che ogni bambino ha dei diritti fondamentali. Questi includono il diritto a:

Nel 2000 sono stati aggiunti alla Convenzione due protocolli opzionali. Uno chiede ai governi di garantire che i minori di 18 anni non siano reclutati con la forza nelle loro forze armate. Il secondo chiede agli Stati di proibire la prostituzione infantile, la pornografia infantile e la vendita di bambini come schiavi. Questi accordi sono stati ratificati da più di 120 Stati.

Dichiarazione dei diritti del bambino

Il Programma speciale di nutrizione integrativa per donne, neonati e bambini (WIC) fornisce sovvenzioni federali agli Stati per la fornitura di alimenti integrativi, assistenza sanitaria ed educazione alimentare alle donne a basso reddito in gravidanza, in allattamento e nel periodo post-parto non in allattamento, nonché ai neonati e ai bambini fino a 5 anni che risultano essere a rischio nutrizionale.

Il programma WIC mira a salvaguardare la salute delle donne a basso reddito, dei neonati e dei bambini fino a 5 anni che sono a rischio nutrizionale, fornendo alimenti nutrienti per integrare le diete, informazioni su un'alimentazione sana e riferimenti all'assistenza sanitaria.

L'FNS sta investendo nella diffusione del WIC e sta modernizzando il programma dando priorità alla diffusione, migliorando l'esperienza di acquisto, investendo e diversificando la forza lavoro del WIC e modernizzando la tecnologia e l'erogazione dei servizi.

Convenzione sui diritti del fanciullo pdf

I settori dell'istruzione, della sanità pubblica e della sanità scolastica hanno chiesto un maggiore allineamento, che comprende l'integrazione e la collaborazione tra i responsabili dell'istruzione e i settori della sanità per migliorare lo sviluppo cognitivo, fisico, sociale ed emotivo di ogni bambino. La sanità pubblica e l'istruzione servono gli stessi bambini, spesso negli stessi ambienti. Il modello Whole School Whole Community, Whole Child (WSCC) si concentra sul bambino per allineare gli obiettivi comuni di entrambi i settori e mettere in atto un approccio all'istruzione basato sul bambino intero.

Quale ruolo svolgono le famiglie e le agenzie della comunità nell'approccio WSCC? Il coinvolgimento delle famiglie e della comunità nelle scuole è importante per l'apprendimento, lo sviluppo e la salute degli studenti. Quando le scuole coinvolgono le famiglie in modo significativo per migliorare la salute e l'apprendimento degli studenti, le famiglie possono sostenere e rafforzare i comportamenti sani in diversi contesti: a casa, a scuola, nei programmi extrascolastici e nella comunità. Con l'aiuto dei dirigenti scolastici, le agenzie e i gruppi della comunità possono collaborare con le scuole per fornire risorse preziose per la salute e l'apprendimento degli studenti. A loro volta, le scuole, gli studenti e le loro famiglie possono contribuire alla comunità attraverso opportunità di apprendimento di servizio e condividendo le strutture scolastiche con i membri della comunità (per esempio, centri sanitari e strutture per il fitness a livello scolastico).